小班语言教案诗歌:谁最羞 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2010年04月30日 13:59:08
小班语言活动:诗歌:谁最羞

一、教学目标:

 1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。

 2.学习动词:游、跳、走。

 3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小朋友长大了要自己走。

二、教学准备:

1.  将活动室铺上绿色的皱纹纸条,布置成草地。小鸡、小鸭和小兔子的图片 

三、教学过程:

(一)开始部份:进入活动室,引起幼儿的兴趣。

 今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?

(二)基本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

 1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。

  出示图片小鸡:“看,谁来了?”幼儿回答:小鸡。“ 小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。“我们可以用完整的话来说‘小鸡,跟着妈妈。走走走’”

“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。它除了可以游来,还可以怎么来?”幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小鸭,跟着妈妈。游游游’”

“小兔子跟着谁?它是怎么来的?” 幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’

  “小袋鼠在哪里呢?它要妈妈抱,真难为情!”学习词:羞。‘小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!’

  根据幼儿的回答,教师适时地朗诵一句诗歌。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

 2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。

  ①、了解诗歌的名字。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

  ②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。

  ③、学念诗歌。

   a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟 悉后加快节奏。

   b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做 动作。

 3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱)

  “小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿)

(三)结束部份:出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握。

  小袋鼠改正缺点了,它们说要回家了。我们和它们说再见吧。教师一一地送动物回家并念儿歌。


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