小班语言活动:上床睡觉 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2010年05月02日 12:40:57

小班语言活动:上床睡觉

  [活动目标]
  1、喜欢看这本书,积极投入阅读活动,体会阅读的乐趣。
  2、理解故事内容,能根据图画合理推测故事发展,大胆表达对图画的理解。

  [活动准备]
  《小动物模仿操》音乐、动物图片、头饰。
 
  [活动过程]
  一、导入活动
  《小动物模仿操》的音乐让幼儿学学小动物的动作。今天我们的大书上也讲了关于动物的故事,我们看看是谁来了?

  二、阅读图画
  封面:谁来了,它想做什么?这本书的名字就是《上床睡觉》,你觉得有几个小动物要来,为什么?我们一起来看看吧。
  第一页:你都看到了什么,你觉得这是在哪?为什么?(幼儿可能说不出吊床,教师讲解一下)小蛇想干吗?表情怎样?你觉得它上去后会去哪睡呢?为什么,我们来看看是不是和你想得一样?
  第二页:小蛇睡在哪了?又来了一个小动物,它的表情怎么样?它上去后会睡在哪儿?为什么?
  第三页:小狮子去哪睡了?小朋友发现床有什么变化?小斑马表情怎样?怎么上床呢?你能不能学一学?你觉得它会去哪睡觉?为什么?小狮子和小蛇的表情呢?他们可能想什么?接下来你觉得还会有小动物来吗?会是谁?为什么?
  第四页:谁来了,它有什么表情,为什么?上床之后会去哪睡觉?我们来看看床上的小动物,小斑马在干什么?表情怎样?心里可能想什么?小狮子呢?再看看小蛇,学一学他们的表情。它们表情和前面有什么不一样?为什么?接下来呢,会发生什么?河马会上去吗?还会有动物来吗?为什么?
  第五页:谁来了?学一学他的表情。他在想什么呢?来看床上,河马上去了吗?床有什么变化?为什么?那三个小动物呢?学一学他们的表情,和刚才一样吗?可能心里在想什么?小蛇为什么会这样?如果你是小蛇,可能会对大象说什么?你觉得大象上去了吗?下面会怎么样呢?
  第六页:你猜对了吗?结果怎么样了?你觉得小动物摔得厉害吗?你从哪里看出来的?接下来怎么办?你有什么好办法帮帮他们?
  第七页:发生什么了?你怎么知道这里是医院?从那看出来的?你觉得医生都做了什么?你发现小动物都摔到哪里了?小朋友能不能给小动物想个好办法,让它们能安全的睡觉?

  三、总结分享:
  1、“这个故事有趣吗?让我们再看一遍,都有谁来睡觉了,它们睡好了吗?结果怎么样?”播放故事光碟,回顾内容,体会故事的趣味。
  2、故事表演。动物们都出院了,它们要来咱们班呢,小朋友欢迎它们好吗!请教师扮演小动物睡觉,在每一个小动物去睡觉的时候,老师可以和幼儿一起说XX上床去睡觉,最后老师扮演鳄鱼大夫:“啊!今天没有小动物摔伤了,我可以去睡个好觉了”。

  四、结束活动
   小动物们快起床了,森林里要开一个盛大的音乐会,我们一起来唱歌跳舞吧!
 

  附:芳辉:我是小蛇,我喜欢睡在树荫、草丛、溪旁等阴凉场所生活栖息。我要去睡觉了(自己想象小蛇的做动作)
  李鹏:跑着出来,唉:跑了一天真累了,去睡个觉吧,我就睡在草地上,(模仿斑马睡觉样子)
  刘红:(左右看看,有没有狮子)我们大象跑的没有狮子快,最怕狮子了,还好现在没有狮子,赶快去睡觉吧,我们大象可以站着睡觉呢!(模仿大象睡觉的样子)
  张娟:我是一只懒惰的大河马,我每天都喜欢泡在水里晒太阳,就顺便睡在水里了。(模仿河马动作去睡觉)
  狮子:唉!小动物们都去哪里了?真没劲!我还是好好睡个觉吧!(模仿狮子动作去睡觉)
    在每一个小动物去睡觉的时候,老师可以和剩下的孩子一起说XX上床去睡觉.以便巩固.
  最后老师出来:扮演鳄鱼大夫:”啊”今天没有小动物摔伤了,我可以去睡个好觉了.


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