幼儿园小班语言教案：圆圆圆 (含课件)(3)

　　小班语言活动《圆圆圆》

　　一、 活动目标：1.初步感受生活中的图形物体，理解并朗诵儿歌。

　　2.愉快、积极地参与活动。

　　二、 重、难点 ：1、理解并朗诵儿歌。2、找教室里的圆形物品。

　　三、活动准备：1.常见圆形物体简笔画若干。

　　2.《圆圆圆》儿歌的符号图例。

　　3.圆形物品若干（轮胎、呼啦圈、）四、活动过程（一）、谈话导入，激趣。

　　1.师：“今天，我们小二班来了一位客人，让我们看看是谁吧！”

　　2.出示图片：师：“原来是圆圆国王来做客了，我们跟圆圆国王打个招呼吧！

　　幼：“圆圆国王你好。”

　　师：“小朋友你们好，今天我给你们带来了一首好听的儿歌，小朋友要听仔细啊。”

　　（二）、范读儿歌《圆圆圆》

　　1.师：“刚才圆圆国王给我们带来了这么好听的一首儿歌，让我们谢谢圆圆国王。”

　　幼：“谢谢圆圆国王（三）、幼儿回忆儿歌内容。

　　1.出示圆的图标。这是什么？

　　2.师：“刚才圆圆国王给我们带来的儿歌里有哪些圆圆的物品呢？”（根据幼儿回答的情况适当调整听儿歌的遍数，回忆不全时就再听一遍。）3.幼儿回忆儿歌内容，教师根据幼儿回忆的内容，出示相应的物品摆在白板上。

　　（四）、朗诵儿歌。

　　1.教师根据《圆圆圆》儿歌的符号图谱，让幼儿边看图边朗诵。（圆圆王国里有这些圆圆的物品，我们一起来认识它们吧！）2.请愿意把好听的儿歌送给圆圆国王的小朋友一起来送儿歌。

　　3.请所有小朋友一起送儿歌。（配乐）五、找教室里还有哪些圆形的物品。（轮胎、呼啦圈、青蛙眼睛、积木盖、晨间牌小猫眼睛、）六、结束活动。

　　1.师：大自然中还有许多圆圆的东西呢，一会儿我们出去找找吧。