一、活动目标:
1、体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。
2、乐意表达自己对故事的理解。
二、活动准备:
1、小熊玩具一个。
2、背景音乐、PPT
3、照相机。
三、活动过程:
1、以游戏"变脸"引发幼儿活动兴趣。
小朋友,今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候,小朋友就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。小朋友今天演的都很棒,那你们喜欢微笑吗?可是今天张老师请来的小朋友却不喜欢微笑。
2、激发兴趣、引出主题。
小朋友看这是谁啊?我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看!
大家说了这么多,我们一起听听故事里是怎么说得吧!
3、观看幻灯片。
(1)欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至"小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩")
提问:
①小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗?
②小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗?
③大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样?
④有什么好办法可以帮助小熊?
大家想了很多的办法,听听故事里是谁帮助了小熊?
(2)欣赏故事第二段:小熊去找河马。
小熊伤心极了,他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马,难过地问至你照着镜子瞧瞧)
提问:
①小熊是怎么问大河马,
②大河马是怎么回答的?
(3)欣赏故事第三段:小熊笑了。
小熊最后笑了吗?接着往下看(从小熊心里想至故事结尾)
提问:
①小熊真的笑了,小熊一笑,动物们发生了什么事情?
②大家喜欢怎样的小熊?
小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。
4、出示一小朋友照片幻灯片
今天张老师还带来了两张我们小一班一个小朋友的照片。我们看看她是谁?原来是金芷萱小朋友,哦,这张它笑的开心,这一张好像不开心了,板着脸了。那小朋友你们喜欢那张?为什么?原来小朋友都喜欢微笑,不喜欢板着脸,对不对。那现在对张老师在笑一个。也对我们的客人老师微笑一下。哦,真棒!
5、我们再来玩一个游戏《谁逗小熊笑了》
小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,而且越长越漂亮!
6、结束部分:小朋友和小熊一起跳舞后拍照留念。
小熊脸上笑咪咪的,小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友,你们喜欢他吗?听!音乐响了,我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧!
附:
孤独的小熊 (故事)
小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着红领结,帅极了。他每天都昂着头,板着脸,很神气的样子。只是,脸上从来没有一点笑。
妈妈问他:"小熊,你为什么不笑呀?"小熊说:"我是最漂亮的小熊,应该别人对我笑,我才不去对别人笑呢。""唉--"熊妈妈叹了一口气。
小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊,小猪吓跑了。
小熊去找小猴。一看到从来不对别人笑的小熊,小猴躲起来了。
小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩。
小熊找到大河马,难过地说:"我是漂亮的小熊,为什么谁都不跟我玩呀?"大河马说:"你得对别人笑,因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。"小熊说:"我从来没笑过,不知道怎样笑。"大河马说:"你心里想着笑,就会笑。不信,你照着镜子瞧瞧。"
小熊心里想:"只要笑一笑,就会有朋友和我玩了。"小熊一边想,一边对着镜子瞧自己。哟!小熊的眉毛弯弯,嘴角咧开,他笑起来了。
哦!小熊没想到自己笑起来会那么好看,心里一乐,"哈哈哈哈"地笑起来。
大河马看到从来不会笑的小熊"哈哈"大笑,也乐得"哈哈哈哈"地大笑起来。大河马笑得那么响,把动物们都引来了。
动物们看到小熊不再板着脸,在那里"哈哈"笑,都过来一起乐,一起笑。"哈哈哈,哈哈哈"大家笑得好开心。小熊再也不感到孤独了。