幼儿园小班语言活动:小鸭找朋友 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年04月05日 10:21:50

  活动目标:

  1. 学说礼貌用语“请”、“对不起”。

  2. 乐意参与活动,感受礼貌交往的快乐。

  活动准备:

  音乐磁带、小鸭毛绒玩具、小鸭找朋友课件、头饰

  活动重难点:

  初步学说:“请你和我一起玩好吗?”、“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”

  活动过程:

  1.导入

  幼儿随音乐《走路》进入教室。小朋友们我们一起来学小动物走路吧!

  音乐停,小朋友们请坐吧。

  出示小鸭玩具,引起幼儿兴趣。

  今天老师为小朋友请来了一位小客人,(老师将毛绒玩具在隐蔽处拿出)看,(小鸭子)我们一起来给小鸭子问好吧,“小鸭子,你好”“小朋友们好”小朋友,你知道我怎么叫吗?(嘎嘎嘎)我还有一个本领呢(会游泳)。(如果孩子答不出,老师可做动作提醒)我们一起来学小鸭子游泳吧。(老师带领幼儿一起游泳)。小鸭子回家啦(小朋友回到小椅子上坐好)。

  今天小鸭子认识了小朋友可真高兴,小鸭子还想找一些动物朋友,他找到了那些动物朋友呢?你想不想知道?想.我们一起来听故事《小鸭找朋友》吧。

  教师讲述故事《小鸭找朋友》:

  一只小鸭子在池塘里游泳,游啊游,游啊游,池塘里没有一个朋友。

  一只小鸟从池塘边飞过,小鸭连忙喊:“小鸟,小鸟,请你和我一起玩好吗?”小鸟说:“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”

  一只小兔从池塘边经过,小鸭连忙喊:“小兔,小兔,请你和我一起玩好吗?”小兔说:“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”

  一只小猫从池塘边路过,小鸭连忙喊:“小猫,小猫,请你和我一起玩好吗?(小猫会怎么说?)(对不起,我不会游泳,不能和你玩)(小猫真有礼貌,会用对不起)小猫说:“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”

  一只青蛙从池塘边路过,小鸭连忙喊:“小青蛙,小青蛙,请你和我一起玩好吗?”“好呀!好呀!”小青蛙扑通一声跳进了池塘里,和小鸭在池塘里一起游戏,玩得真快乐!

  老师讲完故事后提问:

  小鸭找朋友的时候,遇到了哪些小动物?(小鸟、小兔、小猫、小青蛙)最后小鸭子和谁一起玩了?(小青蛙)为什么?(小青蛙会游泳,小鸟、小兔、小猫不会游泳)小鸭子遇到小动物时怎么说的?(请你和我一起玩好吗?)(小鸭子真有礼貌,在提出请求时用了“请”,请你和我一起玩好吗?小朋友也来做有礼貌的小鸭子,请你和我一起玩好吗)小动物又是怎么说的?(对不起,我不会游泳,不能和你玩)(小动物们很有礼貌,在拒绝请求时会用对不起….)(对不起)小朋友们喜欢这些有礼貌的小动物吗?(喜欢)(老师就非常喜欢有礼貌的小鸭子,现在我来做有礼貌的小鸭子,小朋友来做有礼貌的小动物好吗?好,老师带小鸭子头饰)

  3.播放课件,分段欣赏故事。

  教师扮演小鸭子,小朋友集体扮演其他小动物,表演故事,熟练对话“请你和我一起玩好吗?”“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”请幼儿说出其中的礼貌用语。(小朋友在表演时要模仿小动物)

  4.分角色表演故事

  今天老师也把其他小动物也请来了,看,小鸟,小兔,小猫,小青蛙,你喜欢他们吗?喜欢,现在小朋友就悄悄的来选你喜欢的头饰带在头上,幼儿选头饰,呀,来了这么多小动物啊,小鸟飞一飞,飞的真高,小兔跳一跳,真可爱,小猫轻轻走一走,真棒,小青蛙跳一跳,跳的真高。

  1)教师扮演小鸭子,小朋友自由选择头饰扮演小动物。(表演一次)

  2)找能力强的小朋友扮演小鸭子。(表演一次)

  3)讨论

  讨论:小青蛙要去捉害虫了,不能陪小鸭子玩了,谁还能和小鸭子在池塘里一起玩?(小鱼)小鱼来了,小鸭子应该怎么说?请你和我一起玩好吗?好呀好呀。谁还可以和小鸭子一起玩?(小乌龟、小蝌蚪、小螃蟹)因为他们都会(游泳)。

  6.创设生活情景,巩固运用礼貌用语。

  情境一:当当当,你好,我是欧阳老师,请问是、、的家吗?是,老师好,请进。

  情景二:当当当,你好,我是欧阳老师,请问是、、的家吗?对不起,不是。对不起,打扰了。

  6.活动结束

  今天有礼貌的小鸭子找到了这么多好朋友真开心啊,我也想邀请小朋友和我一起到外面做游戏,请小朋友和我一起到外面做游戏好吗?好

  老师真高兴,我们出发吧, 教师将幼儿带出。

  教学反思幼儿园语言教学活动,要求教师为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。因此,在本次活动中我运用了猜谜语、观看PPT图片、视频,参与故事表演等教学形式,来调动幼儿参与活动的积极性。教学活动中,我运用猜谜语的形式,很好的吸引了幼儿的注意,调动了幼儿参与活动的兴趣。运用图片和视频的教学手法,给幼儿更直观的视觉冲击,较好地帮助了幼儿感知、理解故事内容,初步讲述故事,同时,让幼儿模仿故事中小动物"飞、跳、游"的动作,帮助幼儿理解动词"飞、跳、游"。在最后的教学延伸环节中,我通过让幼儿表演故事内容,进一步体验找朋友的乐趣,学习有礼貌的邀请小伙伴和自己一起活动。整个活动中,幼儿参与活动的积极性很高,并能够正确的理解故事内容及动词"飞、跳、游",较完整的讲述故事,教学目标基本达成。

课件下载:

1、小鸭找朋友flash动画课件

2、小鸭找朋友PPT配音课件


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