幼儿园小班绘本阅读:一步一步走啊走 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年10月23日 10:29:02

  活动目标:

  1.通过看动作、听声音、找影子,联系生活经验猜测故事情节,理解故事内容。

  2.了解鸭子、兔子等小动物走路的特点,学习用"摇摇摆摆、蹦蹦跳"等词语进行描述。

  3.乐意参加说说、演演等活动,体验故事表现的情趣。

  活动准备:

  绘本PPT《一步一步走啊走》

  活动过程:

  一、设置悬念,导入故事演示PPT(一) 草地图片提问:这是什么地方?

  二、演示绘本PPT,理解故事内容1. 演示PPT画面(一),引入故事主要角色提问:谁走来了?小弟弟是怎样走路的?

  小弟弟在路上会遇到许多好朋友,看看他会遇到谁呢?

  2. 通过多种形式猜测情节,理解故事内容(1)看图片,感受乌龟走路的特点演示乌龟爬行图片提问:谁来了?乌龟是怎样走路的?

  (2)听声音,猜测走来的动物播放大白鸭的声音提问:是什么动物的叫声?猜猜小弟弟下面会遇到谁?大白鸭是怎样走路的?小弟弟和乌龟又会学谁走路?怎么走呢?

  引导幼儿用动作体验、理解白鸭走路的特点,学习用"摇摇摆摆"词语进行描述。

  (3)学动作,联想遇见的动物演示弟弟学习看到动物蹦跳走路动作,引导幼儿联系生活经验进行猜想。

  提问:小弟弟远远地看到了前面走来的动物,他在学前面动物走路的样子,他是怎么走路的?哪些小动物是蹦蹦跳跳走路的?走来的会是哪个小动物呢?

  引导幼儿用"蹦蹦跳跳"词语描述兔子走路的样子,并用动作巩固认识。

  (4)找影子,辨别出现的动物师:前面又走来一个朋友,它的影子已经出现了引导幼儿根据影子特征辨别出现的动物。

  提问:从影子你能看出是谁走来的吗?

  演示鸵鸟走来的PPT提问:鸵鸟是怎样走路的?还有谁也是大步大步走路的?

  (5)看表情,猜想故事结尾演示表情紧张画面,提问:他们是什么表情?遇到谁他们会这样害怕?

  演示表情放松画面,提问:他们现在是什么表情?

  三、演示PPT,教师完整讲述故事。

  四、游戏"变变变",巩固动物走路的特点。

  教师出示"魔法棒",请个别幼儿点小花,变出各种小动物,其余幼儿说动物的走路特点,学动作。

  五、结束模仿各种动物的动作一起去户外开心游戏


互联网 baby611.com
  • 幼儿园教案_分类
  • 关注我们
  • 本类随机推荐
  • 最新教案专题
  • 幼儿园课件
  • 幼教微信群