幼儿园小班语言教案：《嘻刷刷》

　　活动目标：

　　1、通过游戏活动，尝试用身体不同部位表现各种刷刷子的动作。

　　2、能大胆在集体面前表演，体验共同游戏的的乐趣。

　　活动准备：

　　1、歌曲磁带《嘻刷刷》

　　2、各种刷子（马桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷……）3、海绵块和幼儿人数相等。

　　4、幼儿初步认识一些刷子，知道刷子名称和用途。

　　活动过程：

　　一、以“摸箱形式”认识各种刷子名称及作用（1）出示“魔术箱” 引出兴趣，请个别幼儿摸一摸，说说里面有什么。

　　引导语：

　　老师请来了一个神秘的小客人，他就藏在这个小箱子里呢，想知道他是谁吗？请小朋友来摸一摸，说一说你摸到的是什么？

　　（2）出示沐浴刷引导语：

　　老师要把我们的小客人请出来了，小眼睛看仔细了，是谁啊？（沐浴刷）提问：

　　1、沐浴刷是做什么用的？（洗澡）2、教师带领幼儿一起随着音乐一起动起来---做洗澡的动作。

　　（3）逐一出示箱子里各种刷子，说说这是什么刷子，它可以干什么用呢？并尝试用动作表现刷刷子的动作。

　　引导语：

　　今天，这个小刷子还请来了它的很多好朋友呢，我们一起把它们请出来吧，（鞋刷、眉刷、洗衣刷、马桶刷）二、跟着音乐《嘻刷刷》，尝试用身体不同部位有节奏的表现各种刷刷子的动作。

　　（1）出示“神奇刷”，并分发给幼儿师：刚才小朋友认识了这么多刷子，老师这里还有一种“神奇的刷子”，为什么叫它“神奇刷子”呢，因为你想让它变成什么刷子它就可以成为什么刷子，你们想不想要阿？

　　（2）将各种刷子逐一挂于黑板上，按照其顺序幼儿尝试用身体不同部位表现各种刷刷子动作牙刷--眉刷--鞋刷--洗衣刷--沐浴刷--马桶刷三、幼儿尝试为同伴用沐浴刷刷身子，体验为同伴帮忙的乐趣。

　　（1）师：刚才宝宝们都为自己刷了很多东西，你们愿不愿意为别人为你的好朋友来刷一刷呢？

　　（2）找到一个好朋友，跟着音乐，尝试为同伴洗刷。

　　（3）送“神奇刷”宝宝回家。

　　四、拓展经验，引发对其他刷子的探索认识。

　　师：刚才我们宝宝认识了那么多刷子，那么除了这些刷子你还知道其他刷子吗？我们回家再去找找看还有那些刷子，它有什么用呢？

　　尝试用身体不同部位表现各种刷刷子动作。