幼儿园小班语言活动教案:《小蛇多多》含课件

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年12月24日 11:31:45

  活动背景:

  金秋时节,百果飘香,主题活动《酸酸甜甜的水果》正迎合着这个时节尾随而来。这周主题活动的目标是观察水果的特征,引发探究水果的兴趣;尝试用多种方式表达对水果的认识和喜爱之情。在进行这一主题教学时,与孩子们谈论的话题总离不开"水果"。水果对于而今的孩子来说,实属普遍,大多数家庭中也常备有水果。若是问及孩子,他们总能说出一大堆水果的名称,而且天真的孩子总会将自己描述的水果加以修饰,得意洋洋地夸口自己的水果是最好吃的。虽然我们小班的幼儿由于年龄的特点,生活经验也不够丰富,但至少了解自己常见的几种水果。孩子们对水果夸夸其谈,但却未深入了解这些水果的特性,或者说还无法用语言独立表达自己的经验。在这个主题活动中,水果成为了贯穿游戏活动的线索,因此促使《小蛇多多》这个活动的生成。

  设计意图:

  怼于小班孩子来说,集体教学形式仍有太多的束缚。从小班孩子的年龄特点来说,他们喜欢自由自在地讲述,而不是受束缚于教学课堂中的种种要求。因此,我在活动设计上遵循了孩子的这一特点,考虑到既不能束缚了孩子的思维,又不能使他们流离于教学活动之外。在《小蛇多多》这个语言活动中,我引导幼儿理解故事内容,感知故事趣味性。通过观察、谈话的不同形式,引导幼儿进一步感知常见水果不同特征,尝试学说短句"香蕉软软的,一定很好吃"等,并将这点作为活动的重难点开展。一个语言活动总有一定的教育意义赋予,通过本活动的开展,使幼儿乐意与人共同分享食物。

  活动目标:

  纲要中指出:"发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育,要在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验提供促进语言发展的条件。"因此,我设计的活动目标是:

  1.理解故事内容,感知故事趣味性。

  2.通过观察、谈话的不同形式,引导幼儿进一步感知常见水果不同特征,尝试学说短句"香蕉软软的,一定很好吃"等。

  3.乐意与人共同分享食物。

  活动重点:理解故事内容,学说短句"香蕉软软的,一定很好吃"等。

  活动难点:尝试简单创编语句,如"桔子甜甜的,一定很好吃"等。

  活动准备:1.经验准备:品尝水果的不同味道,认识各种水果。

  2.操作教具准备:

  (1)水果阴影模型,以及同样大小的水果图片。

  (2)短句图谱四张。

  (3)水果实物(香蕉、葡萄、苹果、西瓜)各一份。

  (4)手偶"小蛇多多"以及"小蚂蚁"。

  3.场景准备:遮水果的小草四棵。

  活动过程:

  一、故事倒置,情景引入活动。

  1.全体幼儿在活动室一角,教师打了一个喷嚏,幼儿都从角落跑至座位上。

  教师:"咦?你们这些小家伙都是从哪儿跑出来的呀?"(幼儿回答)教师:"不对,不对,刚才呀小蛇多多也打了一个喷嚏,你们呀都是从小蛇多多的肚子里跑出来的!"小蛇多多:"不对,不对,我可吃不了你们!我吃的是水果宝宝,我刚才吃的水果是这样的--"2.观察水果阴影模型,猜测水果,引导幼儿说出水果特征。

  (1)教师:你们猜猜看,小蛇多多吃了哪些水果呀?

  (2)你从哪里看出来的?(如葡萄:一串一串、一颗一颗)教师:"那么多多到底吃了哪些水果呢?我们一起跟着小蛇多多去看看就知道了。"/二、教师操作手偶教具,讲述故事前半部分。

  提问:

  1.小蛇多多吃了哪些水果呀?(香蕉、葡萄、苹果、西瓜)2.小蛇多多第一次吃的是什么?(第二次~第四次)教师:"刚才小蛇多多一共吃到了几只说过呢?让我们一起来数一数。"(一一排列水果实物,按序数数。)从中穿插故事中小蛇的想法:它想香蕉软软的,一定很好吃... ...


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