幼儿园小班语言活动设计：《森林运动会》

　　活动由来：

　　幼儿对看图说话活动非常感兴趣，同时又喜欢模仿各种小动物的动作，在此基础上，我设计了本节教育活动。

　　活动目的：

　　1、学会认真观察画面并大胆地讲述。

　　2、学习动词：跑、爬、跳、游。

　　3、体验集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　课件、教育挂图、情境布置。

　　活动过程：

　　一、教师以"森林运动会"谈话引入，激发幼儿观察兴趣。

　　师："昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了几张运动会上的照片，我们一起来看看吧。"二、教师逐一出示运动会的照片。引导幼儿看图讲述并模仿动物的动作。

　　（1）      你们瞧，小动物们在比赛呢！有哪些小动物？他们在比赛什么？

　　（跑）我们完整地说，老虎、小狗、小鹿在比赛跑。。。。

　　（2）小朋友真厉害，我们快坐好，我们一起再来看还有哪些小动物,它们比赛什么？

　　这张照片上的小动物在比赛。。。？（教师用动作引导幼儿说出爬）我们来说说：小猫、小蛇、蜗牛在比赛爬。。。小朋友，我们也来学小动物来爬一爬。

　　（3）我看到了XX小朋友爬的很快，我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上，我们快看看还有哪些小动物？

　　小朋友，它们在比赛什么？（跳）（4）请个别幼儿说有些小朋友跳的比兔子还高，老师这还有一张小动物比赛的照片，想不想看？ 那我们一起来看看。

　　XX小朋友，你来说说小动物在比赛什么？（游泳）原来小动物还有游的本领，小朋友你们会不会游呢？

　　（5）教师出示运动会的全部照片，引导幼儿大胆讲述。

　　师：现在老师把所有小动物的照片都放在一起，我们一起完整的再来说说小动物比赛什么？

　　三、情境游戏，引导幼儿分组进行游戏，复习巩固动词。

　　1、引导幼儿分组戴上小动物头饰，到户外参加运动会。

　　师："小动物的运动会热闹吗？小朋友，想不想一起去参加小动物们的运动会呢？老师把小朋友分成了4组，第一组小朋友戴上老虎的头饰，第二组小朋友戴上小猴的头饰，第三组小朋友戴上小兔子的头饰，第四组小朋友戴上小鱼头饰，然后跟着老师我们学着小动物去比赛场地比赛吧。

　　2、引导幼儿会说出自己在干什么？

　　师："XX,你在干什么呢？"活动延伸：

　　继续为幼儿提供看图讲述的材料，请幼儿仔细观察图片，大胆讲述。