幼儿园小班语言活动：踢踢绊绊

　　活动目标1、让幼儿感受传统游戏的魅力，吸引幼儿参与游戏。

　　2、学会玩"石头、剪刀、布"和"踢脚绊伴"两个游戏。

　　3、学习按规则进行游戏，逐渐建立规则意识，从游戏中学习交往。

　　活动准备小棒、童谣。

　　活动过程1、创设情境，谈话导入。

　　小朋友们想不想在一起做游戏呢？

　　2、活动指导。

　　好玩游戏有很多好处，也有很多种。我们来学玩游戏吧。

　　◆学习"石头、剪刀、布"游戏。

　　◆我们玩过哪些游戏？哪个游戏给你留下的印象最深？

　　◆讲解"石头、剪刀、布"游戏的规则。

　　◆两个人一组练习这个游戏，看看谁能获胜。

　　◆点将游戏。

　　◆把全班幼儿分成4组，每组推选两个人，作为各自的"帅"，利用"石头、剪刀、布"选出先后，分别进行点"将"。赢得人先挑选一个"将"，输得人后挑选，依次把一组的"将"挑完。

　　◆按照挑选的顺序，进行"将"对"将"的比赛，也用"石头、剪刀、布"的形式，赢的则把输得一方的"将"俘虏过去，这样依次往下比赛，直到结束。

　　◆统计哪一队的"将"多，最后"将"多的那队获胜。

　　◆学习 "踢脚绊绊"游戏。

　　◆学习"踢脚绊绊"童谣。

　　◆给每组准备一根小棒，讲解游戏规则。

　　◆演示这个游戏，让学生有大致的了解。

　　◆分组进行游戏，教师到各组进行指导。

　　3、结束总结。

　　附童谣：

　　踢脚拌拌，拌过南山。

　　南山有会，里子岙关，清官上任，旧官请出。

　　一箩麦，二箩麦，三箩开始打荞麦，噼噼拍，噼噼拍，噼拍噼拍噼噼拍。

　　点点罗罗，老鼠做窠，花猫来拖，吱吱喳，吱吱喳，吱喳吱喳，吱吱喳！

　　点点虫，虫会爬，点点鸡，鸡会啼，点点狗，狗会吠，点点鸟，鸟会飞，都都都都飞的去，飞到外婆啦屋里。