幼儿园小班新语言活动教案：小动物的叫声（听说活动）(2)

　　四．活动目标

　　1 幼儿能正确感知小动物的叫声。

　　2 幼儿通过歌唱体验并享受音乐游戏过程中乐趣。

　　3 幼儿根据音乐节拍可以作出简单的动作。

　　五．活动准备

　　1 小羊、小猫、小鸡、小鸭等小动物的叫声。

　　2 小羊、小猫、小鸡、小鸭的图片及头饰。

　　3 多媒体

　　六．活动难点

　　幼儿可以根据音乐节拍做出相应的小动物的动作。

　　七．活动重点

　　幼儿掌握动物叫声，并作出相应的小动物的动作。

　　八．活动过程

　　(一）活动前律动

　　手指操

　　（二）导入

　　教师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们喜欢都什么小动物呀？（提问几个小朋友）看来大家都有自己喜欢的动物朋友，老师也有很多喜欢的小动物朋友，今天呀老师把他们都带来了，他们说他们也想和你们做朋友呢。你们想不想知道他们都是谁啊？

　　（三）进入主题

　　教师：好的让我们来认识第一位好朋友，竖起你们的小耳朵好好听听它是谁？(播放小羊的叫声)

　　教师：这是谁的声音？（教师做出疑问状并引导幼儿回答,试着模仿小羊的叫声，适当示范模仿动物特征 ）小羊是怎么叫的？（拿出小羊的图片）

　　教师：小朋友学的真像，小羊咩咩的叫，那我们再听听谁又来了？（放猫咪的叫声）这是谁的叫声？（引导幼儿回答，并模仿叫声。 然后拿出动物图片）小猫怎么叫的？

　　老师再继续播放小公鸡、小鸭子的叫声，引导幼儿模仿叫声回答出是什么小动物

　　（四）听音乐

　　教师：（1）"小朋友们的小耳朵可真灵呀，一下就听出是谁的叫声了。下面

　　我们来听一段音乐，听听音乐中有哪些小动物在唱歌？（播放"我

　　爱小动物"的音乐，引导小朋友说出音乐中出现的小动物）

　　（2）"音乐播放完了，小朋友们听见谁在唱歌了？"（当幼儿说出听

　　见的动物时，教师把相应的动物头饰戴在幼儿头上，调动幼儿积极性）

　　"现在你就是XX(幼儿回答的动物)了，我爱我的XX,刚才在音乐中XX是怎么唱歌的？"(引导幼儿模仿在音乐中听到的动物的叫声)

　　（3）"小朋友真棒！"（教师模仿相应动物的姿态并唱出音乐中动物的叫声，便于幼儿掌握音乐节拍。）"小朋友们还听见谁在音乐中唱歌了？"(引导幼儿回忆音乐中小动物的叫声，然后给每个幼儿分发头饰)"小朋友们真厉害，听到这麽多小动物在唱歌，现在小羊站起来，小羊在音乐中怎么唱歌的？（戴着小羊头饰的小朋友站起来学小羊唱歌，然后再让戴着其他头饰的小朋友依次站起来，这样可以帮助幼儿进一步掌握音乐的节拍）

　　（五)做游戏

　　教师：今天我们交好几个小动物朋友，小动物们请我们去它们家里做客，现在我们搭上小火车去小动物家，唱歌给它们听好不好？（教师与幼儿一起搭上小火车来到小动物家唱歌）

　　九 结束部分

　　教师:"小动物们听到你们的歌声非常高兴，现在我们要回家了，下次再来做客！"（教师与幼儿搭小火车回到座位）

　　"小朋友们今天我们认识了几个新朋友，它们都是谁呀?(引导幼儿回顾本节课学习的动物叫声)"回到家把你们的新朋友介绍给爸爸妈妈好吗？现在我们活动结束了，小朋友们再见！"

　　附手指操：  一根手指，一根手指，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬。

　　二根手指，二根手指，变变变，变成小白兔，跳跳跳。

　　三根手指，三根手指，变变变，变成小花猫，喵喵喵。

　　四根手指，四根手指，变变变，变成小螃蟹，走走走。

　　五根手指，五根手指，变变变，变成小蝴蝶，飞飞飞。