幼儿园小班语言活动教案：樱桃蛋糕

　　活动目标：

　　1.在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。

　　2.体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：积累相关的生活经验，关注周围的环境

　　物质准备：故事PPT，小鸭子头饰

　　活动过程：

　　一、出示蛋糕，引起话题，激发幼儿讨论蛋糕的制作。

　　1．PPT出现蛋糕，引发幼儿相关蛋糕的经验回顾。

　　2．介绍爱吃蛋糕的小鸭子。

　　二、逐幅出示PPT，根据课件创设情境，引导幼儿参与故事，模仿情境，理解儿歌内容。

　　1．说说樱桃，体验帮助小鸭子的快乐。

　　师：鸭子妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？

　　师：今天，鸭子妈妈又要做蛋糕啦看，妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（观察画面）樱桃蛋糕一定有什么啊？（樱桃）

　　通过情境对话，引导孩子层层深入进行比较，自主得出樱桃的外形特征。

　　师：我们帮助小鸭子从冰箱中找找樱桃吧。

　　师：樱桃长什么样？（幼：红红的）

　　师：红红的找到了？（师：指红番茄）（通过比较幼得出：小小的）

　　师：红红的，小小的，找到了？（师指冰箱里的草莓）（通过比较幼得出：圆圆的）

　　师生一起总结樱桃的外形特征。师：樱桃是红红的，小小的，圆圆的。

　　2.唱唱樱桃，体验跟唱樱桃歌的快乐。

　　师：小鸭子边走边念樱桃歌吧（带领幼儿下位进行模仿表演）

　　师：碰到小猫，我们边走边念樱桃歌吧。

　　师：碰到小鸡，我们边走边念樱桃歌吧。

　　3．买买樱桃，体验买卖对话的快乐。

　　（1）引导幼儿回忆生活的周围环境，提炼生活经验。

　　师：看，好多商店哦，有什么店？想吃面包去哪个店去买啊？（大润发、肯德基、大喜来）

　　（2）通过买樱桃拓展生活经验。

　　师：我们上哪个店买樱桃呢？这是什么店？（水果店）你怎么知道的啊？

　　师：水果店到啦，看看有没有樱桃啊？（通过课件中小熊老板的提问，引导幼儿以儿歌形式回答，再次复习儿歌）

　　4．做做蛋糕，体验模拟制作的快乐。

　　师：买到樱桃咯，妈妈可以做蛋糕了，我们一起帮妈妈的忙吧!(共同模拟做蛋糕)

　　三、延伸话题 ，拓展生活经验。

　　师：做樱桃蛋糕需要樱桃，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？