幼儿园小班语言教案:风娃娃 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年12月19日 09:20:15

  活动目标:

  1.欣赏散文《风娃娃》,初步了解散文的内容。

  2.在观察画面、倾听和讨论中,感知理解散文的美好情感。

  3.明确自己所扮演的角色并大胆表演。

  活动准备:

  1.《风娃娃》的课件。

  2.散文磁带、录音机。

  3.风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。

  活动过程:

  (一)师幼共同欣赏课件。

  1.教师出示风娃娃图片,引导幼儿认识。

  教师:今天有一个神奇的娃娃来到了我们小三班,是谁呢?我们一起来看看吧!

  2.教师引导幼儿仔细观察图片,学会从画面中获取信息。

  教师:画面上的娃娃是谁?你是从哪里看出来的?教师:画面上还有谁?小鸟在做什么?

  教师:是谁帮助小鸟飞得这么快,这样高吗?

  3.教师有感情的朗诵散文的第一段.

  (二)引导幼儿继续观察图2、图3,初步了解散文的内容,1.引导幼儿迁移观察经验,讲述图2、图3的内容。

  2.教师:风娃娃有帮助了谁?帮助小动物们做了什么?

  (三)播放散文音乐,师幼一起完整欣赏配乐散文。

  教师:风娃娃帮助了小伙伴,是这样帮助的?我们一起来听一听。

  (四)师幼共同进行表演活动。

  1.教师扮演风娃娃,幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠。

  2.幼儿分别将扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上,明确自己所扮演的角色。

  3.集体边讲述边进行表演。

  附内容:

  风娃娃风娃娃来了,她托起了小鸟的翅膀,小鸟飞呀飞呀!

  风娃娃来了,她吹动了小狗的飞车,风车转呀转呀!

  风娃娃来了,她把小兔的风筝吹上天,小兔笑呀笑呀!

  风娃娃来了,她吹动了小松鼠的小船,小船鼓起了风帆,跑呀跑呀!

  风娃娃来了,大家都欢迎她!


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