幼儿园小班语言活动教案:红色大收集 (教案)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2014年03月01日 21:42:13

  设计意图:

  过了新年,孩子们又长大了一岁,趁着新学期刚开始,利用孩子们刚过完新年,对春节里经历的事情有着清晰印象、积累了有关新年的生活经验这一有利时机,进行一次以"大胆回忆并讲述过年的欢乐情景"为主题的活动,让幼儿对中国年和中国红都有更进一步的认识

  活动目标:

  1、  尝试收集各种与过年有关的红色物品,回忆过年的欢乐情景,大胆讲述自己的所见所闻

  2、  体验收集与分享的快乐

  活动重点:回忆过年的欢乐情景,能大胆讲述自己的所见所闻

  活动难点:了解红色代表的意义,体验收集与分享的快乐

  活动流程:

  一、分享"红色收集

  幼儿介绍自己收集来的各种红色物品

  二、教师讲述故事《红色大收集》

  提问:故事中的小朋友都收集到了哪些红色的物品?

  三、阅读《幼儿用书》

  1、故事中有许多过年用的红色物品,请你看一看、找一找,哪些物品我们已经收集到了,还有哪些我们没有收集到?

  2、幼儿讲述过年时还在什么地方看到过红色的物品。

  3、教师小结

  四、了解红色代表的意义

  1、提问:为什么过年用的物品很多都是红色的呢?

  2、教师小结:红色是代表喜庆、快乐的颜色,因为过年很高兴、很开心,所以到处有红色

  反思改进:

  整个教育活动的思路环节还是较清晰并层层递进地完成的,幼儿通过本次活动,不仅巩固了过年的生活经验,也了解了中国年红色的意义

  从活动中认识到得不足是:

  (1)       环节紧密度的思考

  整个教学活动超出了预设时间,这不仅是因为环节内容较多,对于幼儿的积极举手发言,为了不让孩子因为没有得到表达的机会而感到失望,因此每个问题都让大多数幼儿得以表达,使得几次幼儿讨论的环节耗费时间较长,从而可见,在每一细节上的适当收放是教师在实际教学中需要关注的问题

  (2)       如何保持幼儿的学习兴趣

  我班幼儿对故事的学习一直都很有兴致,但这一活动中体现得却略有减少,或许在之前的导入活动幼儿已表达得过多,类似的故事内容对他们的学习欲望有所影响,这一点也说明了每一环节合理时间设定的重要性


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