幼儿园小班语言教案:蝴蝶树叶 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2014年12月16日 09:33:51

目标

  1.能愉快地跟着诗歌做动作。

  2.替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。

  准备

  1.观察过落叶情景。

  2.有落叶树的场地。

  过程

  1.欣赏落叶。

  ——师幼围坐在落叶树下,共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。

  ——教师捡起一片落叶,请幼儿说说树叶的颜色、形状。

  2.感受诗歌意境。

  ——秋风一吹,树叶一边唱歌一边从树上飘下来,每片树叶都有一首好听的诗歌。

  ——幼儿完整欣赏诗歌一遍。

  ——诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。

  -——跟着教师边念诗歌边做动作。

  ——每名幼儿手持树叶扮演小树叶,边跟念诗歌边表演。

  3.尝试仿编。

  ——请幼儿观察手中的叶片,说说树叶除了像蝴蝶,还像什么。

  ——根据幼儿的想像,填入“就像一群XX”,教师帮助幼儿连成一首新诗歌,尝试让幼儿集体朗诵。

  ——请幼儿来到树下空地上,手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。

  建议

  在引导幼儿说说“树叶像什么”时,有的幼儿可能只表述“像小鸟”、“像蜜蜂”等,教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。对于能力较强的幼儿可引导他们说说“蜜蜂”在干什么、“小鸟”在干什么,让他们积极参与创编。

  附:树叶蝴蝶

  秋风秋风吹吹,

  树叶树叶飞飞。

  就像一群蝴蝶,

  张开翅膀追追。


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