幼儿园小班语言教案:一、二、三自己爬起来 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2017年12月20日 11:43:51

  活动目标:

  1. 在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句“大象,不要怕,我来扶你起来”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”。

  2. 能够做到不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子。

  活动重难点:理解木偶表演的内容,学说短句“大象,不要怕,我来扶你起来”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”。

  活动准备:

  故事图谱活动过程:

  一、出示图片引起幼儿兴趣。

  教师:今天老师请来了几位小客人,你们看它是谁呀?(出示大象摔倒在哭的图)咦!大象它怎么了?

  (引导幼儿说说图片内容。)设计意图: 通过直观观察,引起幼儿的兴趣,为下面的内容做好准备。

  二、初步感知:(分段讲故事,边听边讨论)1、第一段故事(小兔出场)教师:我们的第二位小客人到了,看看它是谁。

  教师:小兔子在干什么,我们来听听它是怎么说的。(“大象,不要怕,我来扶你起来”)(引导学说短句:“大象,不要怕,我来扶你起来”。先个别幼儿回答,后集体练习。)教师:后来发生了什么。

  (小兔说:“哎,你太重了,我扶不起” )2、第二段故事(小猪出场)教师:小猪来了,我们看看那它是怎么说的?

  (集体练习以上短句“大象,不要怕,我来扶你起来。”)教师:小猪把大象伏起来了么?(没有)教师:小猪会说什么呢?

  (小猪说:“哎,你太重了,我扶不起”。)3、第三段故事(小猫出场“喵喵喵”)教师:下一个小动物看到这么多的小朋友有点害羞,我们一起来喊它出来吧。(与幼儿一起说“快出来吧”)教师:你们猜猜小猫看到大象摔倒在地上会对大象说什么?

  (请个别幼儿上台来对大象说“大象,不要怕,我来扶你起来”)4、教师:谁在帮助大象啊?(小兔、小猪、小猫)它们把大象扶起来了吗?(没有)教师: 三个小动物都扶不起大象,这可怎么办?

  (1)请幼儿讨论有什么办法让大象起来?

  (2)个别幼儿讲自己的办法(2-3名)。

  5、最后一段故事。

  教师:小动物对大象说了什么话,大象爬起来了吗?

  (引导幼儿练习短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”)设计意图: 通过前面的铺垫,向幼儿分段讲述故事,出示相关的图片,并通过让幼儿学说小动物的话,理解故事内容,让幼儿体验活动带来的乐趣。

  三、反复感知:(完整看图讲述故事,引导幼儿学着讲讲)1、交代故事的名称。

  2、要求幼儿一边看图,一边和教师一起学着讲讲。

  四、迁移运用:

  1、出示小朋友的图片,他摔倒了。

  教师:哎呀,小朋友摔倒了,我们应该怎么对他说?

  2、教师:如果你摔倒了,你怎么办呢?

  3、小结:鼓励幼儿摔倒了不要怕,自己爬起来,做个勇敢的孩子。

  设计意图:从故事中迁移到幼儿的生活中,让他们懂得在平时的活动中,我们也要像故事中的大象一样“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”。


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