幼儿园小班主题教案：花的世界（下）(2)

　　活动一：蜜蜂采花活动目标：

　　1、通过实验，引导幼儿发现纸花儿在水中能开放。

　　2、幼儿自己尝试制作水中花，培养动手发现的能力。

　　活动准备：

　　1、每桌一盆水、五瓣花、六瓣花的纸、剪刀、蜡笔。

　　2、教师准备好的水和花朵。

　　3、蜜蜂的叫声录音，幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、游戏引起幼儿的兴趣。

　　――嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，哪里来的声音啊，小朋友们，你们听到了吗？

　　——这是谁的声音呀？（小蜜蜂）我们一起来找找它在哪儿？

　　幼儿和教师一起找蜜蜂。

　　——哦，原来勤劳的小蜜蜂躲在花朵里采花蜜呢！你们想看看吗？

　　2、教师和共同演示，幼儿观察。

　　——今天我带来了一盆神奇的水，只要把花朵往水上一放，花儿就开放了，我们就能看见里面的小蜜蜂，你们相信么？

　　幼儿猜测。

　　——我请一个小朋友和我一起试试看看。

　　教师和幼儿一起将花朵放在水中，幼儿观察花瓣的变化。

　　3、幼儿操作，填画幼儿用书上的记录表。

　　——这么有趣的事情，你们想试试看吗？看看你们做的花朵在水中是不是也能开放？

　　教师提出要求：

　　（1）把剪好的花瓣涂上自己喜欢的颜色，把贴画小蜜蜂贴在花中心，把花瓣按虚线折向花心，盖住小蜜蜂。

　　（2）把折好的花放在水盆中，你们看到了吗？花瓣会慢慢打开，你就能看见小蜜蜂在花心采花蜜了！

　　青青：老师我回家用报纸做的花，到水里也会开花的。

　　小小：老师我回家用皱纹纸做的花，它也会开花的。

　　方方：老师我回家也做实验的，我用塑料纸的做的花，效果好像不好！……活动反思：

　　幼儿对活动的兴趣来自两个方面：一是外部刺激，二是内部动力。前者是采用新鲜的内容、新奇的形式、新颖的材料去吸引幼儿的好奇心，促进幼儿很快地投入活动。后者是把外部刺激的好奇心内化为一种稳定的内部动力，使幼儿保持持久的参与兴趣。依据幼儿的年龄特点以满足每位幼儿需要、促进发展为重点，以激发幼儿内在兴趣为抓手，以趣味手工为表达的切入口，开展趣味活动引发幼儿用手工形式表达情感、需要的愿望，活动二：美丽的插花活动目标：

　　1、学习用各种自然物进行插花，探索各种插花方式。

　　2、尝试为自己的插花作品取名字。

　　3、使幼儿萌发爱美、审美、表现美的情感。

　　活动准备：

　　1、艺术插花资料2、各种各样的花草，剪刀、饮料瓶等。

　　3、幼儿用书、挂图。

　　活动过程：

　　1、谈话引起幼儿对插花的兴趣。

　　——春天来了，美丽的花儿都开了，艺术家采了许多野花野草，把他们插成了美丽的花，我们来看一看好吗？

　　2、欣赏艺术插花录象或挂图并讨论。

　　——艺术家们的插花为什么这么漂亮？（幼儿自由讲述）——插花时要注意些什么？

　　——花插在哪里呢？

　　——今天，老师提供了很多材料，只要你喜欢，无论什么都可以用来插花。

　　3、幼儿插花，教师巡回指导（播放音乐）引导幼儿探索与众不同的插花方式。

　　引导幼儿为自己的作品取个名字。

　　4、欣赏和评价自己的插花作品。

　　幼儿向老师和同伴介绍自己的插花作品。

　　倩倩：老师你看我的插花，我给取的名字是《飞翔的小鸟》，你看他的样子就象一只小鸟在飞翔，真可爱。

　　言言：你们看我的作品，好看吗？可是我知道给取什么名字？你们能帮我么？天天：那你就叫它《美丽的花》，程程说：不好听，要不就叫《可爱的女孩》。“好好”大家一致赞成。

　　润润：我做的是机器人，你们看这是他的手，这是它的脚，它的头上还有两根天线呢！

　　活动三：邮票活动目标：

　　1、幼儿欣赏邮票，尝试用各种图案、颜色设计邮票。

　　2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

　　活动准备：

　　1、剪好花边的铅画纸。

　　2、油画棒人手一份。

　　3、邮票和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、谈话引起幼儿兴趣。

　　——前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，你们帮我看看到底少了什么？

　　——你们知道邮票到底有什么用吗？

　　2、欣赏邮票——今天老师带来了一些邮票，我们一起来欣赏一下好吗？

　　教师出示自己几张有代表性的邮票，让幼儿欣赏。

　　——你看到的邮票是什么样的？

　　——你看到什么颜色的邮票？邮票上面有什么图案和花纹吗？

　　——你最喜欢哪张邮票，为什么？

　　3、教师提出设计要求。

　　——我们的设计师设计出这么美丽的邮票，如果你是邮票设计师你准备怎样设计你喜欢的邮票？

　　4、幼儿设计邮票，教师巡回指导。

　　5、幼儿介绍自己的作品，师生共同评价。

　　活动反思：

　　小班幼儿年龄小对事物的认识有限，因而越接近生活的也就越易于被他们理解和接受，这也就是说对幼儿来说重要的是对内容感兴趣，只有当幼儿愿意，才可能接受，所以我们选取适宜于他们发展水平、贴近他们生活经验又能涉及多方面教育因素的内容形成趣味手工活动。

　　在这个活动中，孩子们通过自己制作邮票，更加深了对邮票的喜欢和兴趣，发散了幼儿的思维；幼儿依据自己的喜好有的撕、有的折、有的剪、有的贴、有的画、有的搭，表现出一幅幅稚拙又富有童趣的作品。

　　小结反思：

　　《幼儿园教育指导纲要》中明确要求“把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。孩子的生命是宝贵的，只有从小让幼儿懂得保护自己，珍惜生命，才能使幼儿健康成长。

　　我们针对教材中所隐含的教育价值，将学习活动内容迁移运用到幼儿实际生活之中，让他们明白个体生命的脆弱，明白生命成长中的艰辛和生命毁灭的容易，从而学会保护自己。