主题产生:
糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩,奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更是如此。也有许多孩子因吃糖而蛀牙,为了让幼儿了解糖果丰富多样的种类、激发幼儿保护牙齿的愿望,所以决定在过年前开展活动《好吃的糖果》,通过看看、摸摸、尝尝、做做等多种形式,和孩子们一起认识各种糖果的名称,形状,味道等特点。
主题活动总目标:
1、能够围绕"糖果"进行交谈,能用简短的句子谈论糖果的名称、味道等。
2、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果,了解各种糖果的名称和特征。
3、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类,培养幼儿的判断、分析能力。
4、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙,要从小保护牙齿。
5、建立保护牙齿的意识。
生成主题结构图:
活动一:语言活动《我爱吃的糖果》
活动目标:
1、学习安静倾听别人谈话,不随便插嘴,养成良好的倾听习惯;2、能够围绕"糖果"进行交谈,能用简短的句子谈论糖果的名称、味道等。
3、愿意参与集体谈话活动。
活动准备:
幼儿自带糖果少量、老师准备多种糖果活动过程:
一、品尝糖果引出谈话话题-每人品尝一粒糖果引起幼儿的兴趣。
提问:糖果好吃吗?你们喜欢吃糖果吗?你刚才吃到的糖果是什么味道的?
幼儿回答后让幼儿把自带的糖果拿在手上。
二、围绕"糖果"话题自由讨论老师用提问的方式提出话题:你喜欢吃什么糖果?你带来的糖果是什么颜色什么形状的?有些什么味道?
幼儿手拿糖果与旁边的伙伴交流,老师注意倾听,发现说得好的幼儿为下一步集体谈话做准备三、拓展谈话范围(1)集体谈论"糖果"。请在自由谈论中讲得好的幼儿在集体面前介绍自己带来的糖果。老师注意提醒说话声音要响亮,要让所有的人都听见;(2)新话题展开讨论。老师提问帮助幼儿拓展。"你还吃过那些糖果?吃糖果有哪些好处?吃糖果需要注意些什么?
活动二:艺术活动《好吃的糖果》
活动目标:
1、认识红,黄,绿三种颜色。
2、有参加涂色活动的兴趣,并能大胆涂色。
活动准备:
1、(红,黄,绿)蜡笔,每人一张糖果涂色操作白纸。
2、彩色包装糖果若干、糖果头饰一个。
活动过程:
一、教师以糖果姐姐的身份出现,引起幼儿的兴趣。(教师带上糖果头饰)"小朋友,你们好,我是糖果姐姐。今天我给大家带来了许多糖果,你们愿意和我做朋友吗?快来拿糖果吧。看看你拿的是什么颜色的糖果,告诉你的好朋友。"二、引导幼儿说出自己糖果的颜色。
三、教师讲解涂色方法和要求。
四、教师示范涂色的方法:左手按住纸,右手拿着笔顺着从上往下的来回涂,把整个糖果涂满,不留白。
五、幼儿涂色,教师帮助指导幼儿六、活动结束七、说说自己涂的是什么颜色的糖果,大家把自己的作品完成后,最后一起品尝糖果。
活动三:健康活动《糖果好吃易蛀牙》
活动目标:
1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果,了解各种糖果的名称和特征。
2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类,培养幼儿的判断、分析能力。
3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙,要从小保护牙齿。
活动准备:
1、活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。
2、幼儿分四组,每个幼儿一个小篮子:
活动重点:了解不同糖果的名称和特征,懂得多吃甜食会蛀牙。
活动难点:按糖果的某一特征进行分类。
活动过程:
一、交流回忆1、师:前几天我们一起去了超市,你们有没有看到糖果宝宝?多不多?它们一样吗?
2、你们看到了哪些糖果宝宝?
3、观看幻灯片,了解不同的糖果。(根据幼儿讲的常见的糖果)二、给糖果宝宝分家1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。 师:现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝?它们长的怎么样? (引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述)2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏,给它们分分家,想想看可以怎么分?(让幼儿自由交流)a)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类:比如可根据颜色、形状等。
b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。(教师巡回观察,对幼儿提出建议)。
c)请幼儿交流自己的分类方法。
幼儿自己尝试撕剥糖果1、请幼儿讨论糖果怎么吃。(让个别幼儿示范)2、幼儿自己撕剥糖果(包装纸边缘为齿形的糖果)延伸活动:观看课件1、请出蛀牙的小朋友让大家看。 师:他的牙齿怎么了?为什么会蛀牙?我们应该怎样做?