学前班数学教案：《4的认识》(2)

　　
　　许多轮子什么车？许多轮子是火车。
　　
　　七、总结今天这节课，我们从数4只小狗、4个苹果、4个杯子，4个小朋友，学会了数数量是4的物体。知道了4是由3个再添上1个得到的，4在3的后面，3 在4的前面。从摆方木块，我们学会了比较3和4这两个数的大小。通过学习我们知道了4的好多知识。
　　
　　教学反思作为学前班的小朋友来说，他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以教师必须认真的设计教案，根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案。让整个课堂活跃起来。这才是一节成功的课。经过教学之后我作出一下反思：
　　
　　学前班的孩子具有很明显的学前幼儿的特点，他们注意力持续时间短，因而好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于直观形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢？从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学。
　　
　　一、教学应图、形、音结合记。
　　
　　二、游戏参与教学。
　　
　　在这节课中，也有不足之处，我没有发挥孩子想象力。孩子的想象力是很丰富，学生的思维也敏捷，我们甚至可以说：学生有时也是我们的老师，教会了我们许多种方法。课堂是师生共同发展的阵地，我们要创设开放型情境，鼓励孩子们创造性思维的发展，让孩子能充分发挥他们的才能，扩大他们的思维空间。我不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。