幼儿园学前班音乐活动：挪威舞曲

　　目标：1、熟悉《挪威舞曲》曲调，感受乐曲旋律及其ABA三段体结构。
　　
　　2、迁移生活经验，创编树枝生长和精灵跳舞的动作3、在情境中感知断顿、缓慢、柔和、；连贯与快速、紧张的音乐特性，能通过自己的表情、动作加以表现过程：
　　
　　1、小树和小精灵--小树长大了。引导幼儿用身体的动作变化来表现树枝、树叶的生长，最后定格成不同姿势表现已长大的树--可爱小精灵。引导幼儿做出各种可爱小精灵的跳舞、玩耍的动作--小树和小精灵们之间会产生什么好玩的故事呢？
　　
　　2、倾听、欣赏音乐--幼儿完整的倾听音乐。乐曲里讲了小树和小精灵之间发生什么事？
　　
　　--再次欣赏一遍，教师鼓励幼儿大胆讲述以小树和小精灵之间发生了什么事？
　　
　　--引导幼儿根据故事情节，感受乐曲ABA的结构。哪里又是树枝在随风飘荡？
　　
　　3、分段欣赏音乐，尝试随音乐创编体态动作随音乐玩情境游戏--幼儿随A段音乐，创编小树的动作，如发芽、生长、摇动、扭动等，引导幼儿合着音乐节拍，如一拍一下长树叶--幼儿随B段音乐，创编小精灵舞蹈动作，如跳舞、抚摸、旋转等，并随音乐表演。
　　
　　4、随音乐玩情境游戏--全体幼儿随音乐，集体不分角色进行游戏，感受三段不同的表现。
　　
　　--分角色游戏。
　　
　　一半幼儿做小树，一半幼儿做小精灵，教师提供各种头饰、    磨棒、花环、彩绸等，有二选择相应的饰物打扮自己。
　　
　　幼儿听音乐做相应动作和表演，教师用语言、动作提醒扮演小树的幼儿注意调整自己的动作幅度，扮演小精灵的幼儿应有序地穿行在"树丛"中。
　　
　　交换角色表演，在B段树越精灵交流的表演中，鼓励表现出相亲相爱的样子