关注细节 有效地教育教学

　　工作中的细节是成就大事不可缺少的基础。对于幼儿教师这个职业更需要老师们关注到工作中的每一个细节。我们的工作虽然琐碎，但却责任重大。我们面对的是一群缺乏自我保护能力，需要正确引导和教育的弱势群体。因此教师必须对每一个孩子进行细心呵护和真心关爱，要对保教工作认真负责，还要和家长耐心、及时的沟通和交流。这些都体现在幼儿园工作的细节之处，细节成就精彩。

　　幼儿园的教学活动短则十分钟长则半小时，在这样有限的时间内，要对幼儿进行有效教学，让幼儿获得较好的发展就需要关注到活动中的每一个细节。在组织活动前就应该做好充足的准备工作，事先考虑好活动的方方面面。组织过程中更要运用灵活的教学机智处理好每一个细节。老师的一个不恰当的眼神、动作，不合理的问题、回应，简单的一句话都会对教学效果造成很大的影响。比如，在呈现教具时，教师没有考虑到幼儿的视野范围，让自己的身体挡住了幼儿的视线，因此无法与下面的教学环节相衔接，让教学内容没法正常进行，教育的效果也就会大打折扣。书中也说到了几句教学惯用语，分析了其弊端，并给出了相应的应对策略。如，“你们。。。。真是太好了。”这样的话虽然保险稳当，但经常使用就会大大降低课堂组织语言的指导效能，无法体现教师对幼儿能力水平的关注和具体指导。如，“ⅹⅹⅹ，还是你来说”。这样的集体活动就变成了教师和小部分幼儿甚至是个别幼儿的互动行为。再如，“不对！；老师生气了！”这种否定的消极的情感带好幼儿不仅要在教学活动中关注每一个细节，对于平时的教育工作也同样如此。教师要有一双善于发现的眼睛和一颗细腻的心。在以身作则的前提下潜移默化地去影响幼儿，抓住每一个教育机会。如，在与幼儿聊天时渗透礼貌用语，说话完整性等。

　　正如书中说的那样：以小见大，细节打造品牌。关注细节，进行有效地教育教学。