幼儿园案例反思：宝贝的变化

　　案例：宝贝是个思维活跃、特聪明的孩子。上课时老师提问问题，他好动脑筋，善于思考，能给老师满意的回答。他的动手操作能力也很强，主要表现在手工、折纸、美工课。在手工课里，难度大的地方大部分孩子是要通过老师的指点来完成的，而他却喜欢自己看图示完整地做好手工作品。在美术课里，他除了按老师的要求绘画外，会发挥自己的想象，使画面更加丰富、更有创意。宝贝的不足之处是：攻击性强，好斗，与孩子不能友好相处。常常听到孩子上报：宝贝把某某小朋友打哭了、宝贝把某某玩具抢了------

　　反思：

　　一、扬长避短，多看到他的闪光点，以表扬鼓励的方式教育、引导他。宝贝的手工做得好，我就让他来当小老师教别人做，他会觉得很自豪。我就会表扬他："大家看，宝贝多能干，会帮助别人呢。"

　　二、班里开展讲文明、懂礼貌活动，造成一种团结友爱、互相帮助的氛围来感化他、影响他。如：玩玩具时，看到别人互相谦让了，他也不会经常抢别人玩具了。

　　三、注重家园沟通。由于父母较宠，宝贝在家里是养尊处优的孩子，事事都由着他。与家长联系后，让其对孩子管教松严结合。在家尊敬长辈，培养孩子良好的生活习惯。

　　经过一段时间努力，宝贝的进步挺大，与别人交往融洽了，有时还会积极、主动地做好班级事情。孩子当中听到报宝贝打架之事也很少了。宝贝的进步使我悟出一个道理："只要给予适当的教育，不听话的孩子也会变得很可爱的。"