幼儿园中班结构游戏《儿童乐园》(2)

　　游戏准备：

　　1、新增：泡沫垫或即时贴（裁成长条型）拼成长方形；上次搭建照片。

　　2、儿童乐园总体图……。

　　3、各种形状木制积木、长方形板、三角形板、拼插玩具若干。

　　游戏过程：

　　（一）出示上节课搭建的"儿童乐园"照片，引导幼儿发现问题，提出本次搭建的目的要求。

　　（二）结合新增材料引导幼儿了解如何进行搭建。

　　1、出示泡沫垫（或即时贴），引导幼儿沿着拼好的泡沫垫形（长方形）围合"儿童乐园"的外围墙。

　　2、结合上次幼儿拼插游乐设施照片，鼓励幼儿大胆想象搭建。

　　（三）继续提供"儿童乐园"布局图，幼儿分组进行搭建活动。

　　指导要点：

　　1、按着"儿童乐园"布局图分两组（儿童乐园布局和游乐设施）进行搭建活动。

　　2、引导幼儿围合"儿童乐园"外围墙。

　　3、鼓励幼儿想象搭建不同的儿童乐园"游乐设施"。

　　4、注意各个游乐设施的间距，不随意碰倒别人的搭建物。

　　（四）结合本次搭建，幼儿说说本次自己搭建的内容，进步的地方。

　　（五）指导幼儿分组收拾建构材料

　　观察与推进：

　　本次活动多提供了泡沫垫的材料更好的帮助幼儿理解了围合的概念，省却了老师一直解释的时间，不同组幼儿还用了不同的材料进行围合。同时本次幼儿进行的"儿童乐园"布局比上节课丰富了许多，一些如"旋转木马"的游乐设施，被孩子们利用纸杯、牙膏盒等废旧物拼搭的像模像样。休息的凉亭增添了"大人们的运动设施"，孩子们说这是让陪孩子到公园的大人们玩的，充满着孩子们对大人的爱心。本次活动搭建不理想的有"佳莹一组拼插游乐设施的幼儿"，小部分幼儿还随着自己的心情拼起了枪，比较无目的，下节课针对此情况，一是可提供一些游乐设施的照片让幼儿先观察，鼓励幼儿模仿拼插。二是师重点对这一组的幼儿进行引导，帮助这些幼儿有更进一步的提高。

　　第三次游戏

　　游戏目的：

　　1、鼓励幼儿用不同的材料大胆想象拼插出不同的游乐设施。

　　2、培养幼儿的创新意识。

　　游戏准备：

　　1、新增：上次搭建照片，各种游乐设施图片……。

　　2、儿童乐园总体图、泡沫垫或即时贴（裁成长条型）拼成长方形；

　　3、各种形状木制积木、长方形板、三角形板、拼插玩具若干。

　　游戏过程：

　　（一）结合上次搭建照片，师重点针对搭建游乐设施这组的幼儿，提出不足和需改进的地方。

　　（二）出示各种游乐设施的图片，引导幼儿分析游乐设施的构造特点。

　　1、结合图片，让幼儿说说"这些游乐设施"主要的特征是什么。

　　2、自由交流：说说可以用什么材料把这些不同的特征体现出来。

　　（三）幼儿建构，师重点指导"拼插游乐设施"一组的幼儿。

　　指导要点：

　　1、引导幼儿自由选择，分四组进行建构活动：两组幼儿搭建"儿童乐园"；两组幼儿搭建"游乐设施"。

　　2、重点引导搭建"游乐设施"的两组幼儿结合图片选择适宜材料进行拼插活动。

　　3、鼓励幼儿大胆想象搭建不同的儿童乐园"游乐设施"。

　　4、注意爱护玩具，不要将玩具弄得满地都是。

　　（四）结合本次搭建，师进行小结讲评。

　　（五）幼儿自由观赏本次的"建构作品"。

　　观察与推进：

　　本次重点指导搭建"游乐设施" 的一组幼儿相对上节课再拼插构造上有所提高，都能积极动脑筋搭建不同的"游乐设施"。但幼儿基本上只拼出一种"器械"，后面发现孩子都喜欢选用"花型"的新拼插玩具，因为相对别的材料会比较好表现"游乐设施的特征"。但由于玩具材料数量不足，孩子们大都拼插一件作品，而且有个别男孩子还从别人搭好玩具中取走一块搭到自己的作品上，下次材料提供上可多提供此玩具，同时提供的玩具要更适宜搭建游乐设施的。另外女孩子已经会合作搭建一件作品，男孩子相对还是各玩各的，要多鼓励合作一件难些的作品。