幼儿园中班绘本教学《獾的美餐》

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年11月22日 14:24:53幼教园地论坛

  活动目标:

  1.理解故事的内容,并能大胆地进行表述。

  2.掌握“灵活”、“敏捷”、“扭”、“蹦”等词汇。

  3.乐意参与听赏活动,懂得珍惜东西。

  活动过程:

  一、导入活动1 教师出示图一,激发幼儿兴趣。

  师:你们都看到了什么?

  2 带领幼儿认识“獾”并能正确发音(huan,第一声)过渡语:今天我们就来一起听一听关于这本书的故事,《獾的美食》

  二、观察图片理解故事1、图二:它的表情是什么样的?獾为什么不开心?

  2、 图三:于是獾爬出洞,兴冲冲地去找他的美餐了,我们一起来看看它能找到美餐吗?

  3、 图四:獾遇见了谁?他想怎么做呢?请幼儿观察图片大胆想象故事情节。我们一起来猜猜獾是怎么想的呢?哦,原来獾想用奶酪酱汁做一个老鼠汉堡,它可真是个美食家,不过最后小老鼠被獾抓住做美餐了吗?

  4、 图五:幼儿观察图片发现老鼠溜走了。

  ①我们一起来看下老鼠是怎么溜的?(獾扑过去抓老鼠,但是老鼠太灵活了,他从獾的手里扭了出去,“嗖”的一声逃走了……)②獾好失望,它还能找到它的美食吗?我们一起来来看下它又遇到了谁呢?

  5、图六:幼儿发现又遇到了兔子,引导幼儿观察图片,并能模仿老鼠的例子,简单的将故事情境说出。

  6、 图七:幼儿观察图片发现兔子又溜走了提问:小兔子又溜走了,动作快不快啊?我们可以用什么词语来形容呢?小兔子是怎么样逃脱獾的抓捕的呢?(獾扑过去抓兔子,但是兔子太敏捷了。它从獾的手里蹦了出去,“嗖”一声跳走了。)7、图八:可怜的獾一下失去了两顿美餐!现在他真的好饿好饿啊,他张开嘴巴大叫起来:“我饿的可以吃下一匹马了!”

  8、图九图十:哈哈,不巧的是刚好被马听到了,他很生气,跳起来一下把獾踢飞了。

  9、图十一图十二图十三:教师过渡语:獾掉进了哪?原来回到了自己的家了。

  提问:发生了什么事情?獾的表情是什么样的?为什么会这样?

  10、图十四:教师过渡语:獾在读什么啊?上面写了些什么呢?

  引导幼儿回忆前面的故事内容,老鼠、小兔子都去哪了?是谁把獾的食物吃掉了?獾只找到了一张纸,我们一起来看看这上面写了些什么呢?教师讲述故事。

  三、完整欣赏故事内容。

  幼儿认真倾听故事内容,有兴趣的幼儿可以与教师一起讲述故事内容。

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