幼儿园中班绘本教案：很大很大的蛋 (含课件)(2)

(一)内容简介
松鼠在水池边发明一只很大很大的蛋，它立刻把这个新闻报告了朋侪们。各人都去看那只蛋，可稀罕的是，狐狸以为那只蛋很平凡，小熊乃至还以为那只蛋很小。一只蛋怎
么会忽大忽小呢?岂非是邪术蛋?末了，从蛋里钻出来的又会是谁呢?

(二)主题阐发
故事以水池边滚来的一只蛋为主题线索。蛋对付幼儿来说并不生疏，但对付蛋的差别种类、巨细、色彩并没有细致不雅察和比力过，更没有实验过丈量。故事满意了孩子的好
奇心，也引发了他们丈量的爱好，从而感知差别的丈量东西得出的差别效果。

(三)情节阐发
故事从小松鼠发明了一只很大很大的蛋开端，这蛋有5个橡子这么大，让小松鼠受惊不小，它把这奇怪事随处宣扬。但是，这很大很大的蛋在狐狸的眼里只有两根树枝那么大，在大熊的手里就更小了，这是怎么回事呢?在丈量比力的历程中，孩子们徐徐发明了丈量东西与丈量效果之间的干系。
就在这时，这只很大很大的蛋里有了消息，世人等候的眼光又一次聚焦于此。一只可爱的小小鸭出生了，故事也在快活和温馨中走向尾声。

(四)丹青阐发
通篇以彩色铅笔勾画动物造型，以淡淡的水粉颜料为配景色，全部画面以灰色为主色调。在构图上，作者比力注意突显主题，夸大并凸起了动物们随情节转变的差别行动和心情。
在画面中同样一只蛋，偶然很小，偶然很大。别的，画面中多次涌现高低分列着的五个橡子、两根树枝和小熊的半个手掌。这几件物品有什么联系关系吗?作者想借此细节让孩子们领会到：同样一个蛋，应用差别的丈量东西，丈量的效果是完整差别的。

（五）脚色阐发
封面上有大巨细小五个动物，它们趴在地上，一动也不动，眼睛睁得大大的，盯着面前目今一只蛋。凭据脚色的心情预测一下，这会是什么蛋呢?跟着情节的推动，动物们的表
情不停产生着转变，这些都成为小读者预测故事变节的根据。

全部故事变节中，“蛋”随时可见，差别的是，偶然一个蛋占有了全部画面，偶然蛋小小的险些不克不及发明。毕竟为什么小松鼠以为这只蛋很大很大，而大熊又以为这只蛋微不敷道呢?细致阐发一下动物的体形特性，谜底就不难发表了。

（六）说话阐发
通篇应用了大批对话的情势，将小动物拟人化，经由过程小动物之间的对话，将故事变节层层递进，令人着迷。故事中除了不停涌现大和小这对反义词以外，从词汇意义的种别来分，另有两组词汇。第一组是表现称呼的词汇：我、你、你们等；第二组是表现数字的词汇：一只蛋、五个橡子、两只手、半个手掌等。幼儿在明白故事内容的同时，也相识到应用差别的丈量东西会获得差别的丈量效果。

（一）运动计划1
1、计划思绪
一只雷同的蛋，有的动物说大，有的动物说小，为什么会如许呢?在发表答案的历程中也引发了幼儿对丈量的爱好。
在运动中，幼儿一边观赏、明白、预测故事变节，一边实验用差别的东西举行丈量。
第一次丈量，为使首次丈量低落难度，幼儿利用小松鼠选定的东西举行丈量；第二次丈量，让幼儿凭据丈量效果来探求响应的丈量东西，不但进修丈量的要领，而且思索丈量艮与丈量效果之间的干系。

2、运动目的
(1)观赏丹青书，感知故事中种种脚色对蛋的明白，并勇敢表述本身的设法主意。