幼儿园中班早期阅读教案：不要再笑了，裘裘！(含课件)(3)

　　活动目标：

　　1.会仔细观察画面，从动物的神态、表情等讲术画面内容。

　　2.能学说书中对话，掌握词语：闻、戳、晃。

　　3.感受书中情感的变化，体验阅读的乐趣。

　　活动准备：

　　多媒体课件活动过程：

　　一．导入师：你们喜欢笑吗？遇到什么事时会开心得笑？你笑的时候妈妈开心吗？

　　师：可有的妈妈可不这样（出示封面）认识它们吗？高个子是谁？你怎么知道它是妈妈的？看看它的身上围着什么？另一个呢？对，它还有一个好听的名字，裘裘。裘裘在干什么？"不要再笑了，裘裘！"猜猜是谁说的话？

　　师：妈妈为什么不让裘裘笑呢？我们一起来看一看。

　　二．看课件，教师讲述图书（一）欣赏故事前半部分，了解几个关键的动词1．将第一页，师：妈妈要教的一个最主要的本领是什么？你们猜猜看2．讲故事至"要是遇到敌人怎么办？"提问：裘裘要学的最重要的本领是什么？（装死）为什么？（因为裘裘只有学会了装死，才能不被敌人吃掉）那他们是一共练习了几次？妈妈假扮成了谁？干了什么？

　　一只怎么样的狐狸？（饥饿的）它干了什么？（用鼻子闻阿闻）一只怎样的狼？（可恶的）它又做了什么？（用爪子戳阿戳）妈妈还假扮成了谁？怎么样的野猫？（可怕的）它干了什么？

　　裘裘练习有没有成功？为什么失败了？（怕痒，笑了，动了，叫了）3．情境表演刚才抱你的时候，你心里怎么想？（一定不能动）妈妈对小负鼠说一只死了的负鼠是怎样的？　（不能动，不能笑，不能叫的）妈妈好担心什么？（真正的敌人来了怎么办？）（二）欣赏故事后半部分，感受故事的趣味性1.裘裘到底能不能学会本领呢？我们接着往下看（讲故事到"谢谢你让我学会了装死。"）2．提问：

　　熊是怎样从树林里站出来的？（高声吼叫）裘裘和妈妈怎么样？（装死）凶巴巴的大熊对裘裘做了什么？

　　为什么大熊没有走开，而是呆呆的坐在裘裘的身边？

　　三．再次欣赏故事，感受故事的情感变化１．我们再来看一遍故事，你可以轻轻的跟着说一说。