幼儿园中班绘本教案：请给青蛙一个吻(2)

　　活动目标：

　　1、知道爱是需要表达的，一个吻和拥抱就能传递爱的味道。

　　2、喜欢绘本阅读，能理解绘本故事内容，并能学会青蛙的话“我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧”。

　　3、能大胆地猜猜，讲讲，感受爱带来的美好情绪体验。

　　活动准备：电子故事相册   大图书活动过程：

　　一、活动导入1、今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，这个故事发生在哪里呢？

　　一座雄伟的城堡里，（电子图片）你们觉得这个城堡里会住着谁呢？（王子、公主）2、上次啊老师给小朋友讲了一个王子和公主的故事，老师简述《青蛙王子的故事》“传说有一个年轻英俊的王子，被一个魔法师施了魔法，就变成了一只青蛙，他要想变回原来的样子，必须得到一个公主的吻，有一天，真的一位美丽善良的公主吻了他，他又变回了原 来的王子，一个吻让他享受到了爱的味道，他觉得自己是世上最最幸福的人，从此公主和王子在城堡里过着幸福甜蜜的生活……”

　　二、引出故事，1、出示电子相册，在城堡旁边有一个池塘，池塘有谁呢？听听看（播放声音）（青蛙）有一天，青蛙来到它经常坐的一块木头上，它想：“我会不会也是被施了魔法的王子变的呢？我也想尝尝做王子的味道”，该怎么办？（给他一个吻）“对，青蛙想，我也需要一个吻！”

　　2、出示电子相册，开始讲故事。

　　（1）提问：青蛙上岸碰到了谁？-----一头牛（教师：这是一头什么样的牛）他是怎么样去的？（蹦蹦跳跳）教师：现在我们来当青蛙，大家来学学。

　　（2）青蛙想得到牛的吻，那青蛙会怎么说？请幼儿猜猜看。

　　教师：牛啊牛，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧？

　　教师讲述故事：给谁一个吻，····又一路蹦蹦跳跳，看见谁了？（羊）（3）羊听见它的恳求，会给它吻吗？请你猜猜看。

　　教师：到底给没给呢！听故事。  他是怎么说的？

　　带着幼儿复述他们之间的对话。（对话，现在老师当羊，你来当青蛙）（4）青蛙蹦蹦跳跳地往前走，又碰到了一条蛇，青蛙看到蛇现在是什么心情？（害怕）（学一学害怕的样子）。青蛙敢不敢要他的吻？

　　教师：可是青蛙太想尝尝做王子的味道了，还是勇敢地对蛇说（小朋友我们一起来帮帮他，给他增加点胆量吧）我们一起来向: 蛇啊蛇，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧？

　　看，蛇给它吻了吗？看来爱的诱惑真大啊！可是当蛇吐舌头，发出嘶嘶、嘶嘶的声音时候，瞧，它怎么啦！青蛙还是吓得逃跑了。

　　教师：为什么会逃跑呢！--他怕蛇有毒，会伤到自己。我们平时遇到蛇的时候能不能向它索要吻呢！---这是一件很危险的事情。

　　（5） 所以，青蛙只能灰溜溜、垂头丧气的走了。它又会遇到谁呢！小眼睛仔细看哦。

　　教师：这回碰见了猪，它有点难为情，我们来帮他问问吧可是，猪也不愿意吻它，真失望啊！小青蛙只想要得到一个吻，可是都没有得到，它的心情会是什么样呢？

　　教师：如果你想要一样东西，却得不到，你的心情会是什么样呢？下面它会碰见谁呢？请你猜一猜？

　　（6）瞧，公主来了！谁想来试试，问公主要一个吻！说不定这次就会成功哦。

　　请幼儿直接说说他们之间的对话。公主吻了它，它会不会变成王子呢？

　　三、内化迁移（1）让幼儿带着疑问一起来翻书，完整阅读故事内容。引出故事名称《请给青蛙一个吻》

　　教师：今天，老师给每位小朋友带来一本书，接下来我们一-起来看看。----故事的名字叫—请你给我一个吻（拿到书的小朋友先看看）青蛙没有变成王子，可是青蛙说了一句话：“可是我尝到了做王子的味道，这是爱的味道，幸福的味道。”

　　提问：做王子的味道是什么味道？(小结：爱的味道、幸福的味道)（2）欣赏故事教师：下面隋老师来讲故事，小朋友们一边欣赏一边看。老师说到哪里，你的小手知道哪里！

　　（3）故事讲完了，老师有几个小疑问想考考你a\青蛙为什么想要得到吻？

　　b\青蛙先后都遇到了谁？他们愿不愿意给青蛙一个吻呢？

　　c\如果你遇到了青蛙，你愿不愿意帮帮他，给他一个吻呢？为什么？（点评：你们和故事中的公主一样，是个有爱心的孩子）。

　　小结：世界上有一种东西看不见，摸不着，可是人人都想得到，那就是爱和被爱，因为爱和被爱都能让人享受到幸福甜蜜的感觉。

　　（4）问：爸爸妈妈爱你们吗？他们是怎样爱你的？

　　那你爱不爱你的爸爸妈妈呢？你是怎么爱他们的？

　　小结：爱和被爱都是很幸福的事情。

　　（5）除了爸爸妈妈爱你，老师也很爱你们，我也愿意把我的爱送给你们，（老师给孩子一个爱的拥抱，一个爱的吻），你愿意把你的爱送给你的好朋友吗？现在找一个好朋友，给他们一个爱的拥抱，一个爱的吻吧，让她们也尝尝爱的味道。（播放音乐）（4）你们觉得开心吗？幸福吗？那我们回家后把爱送给爸爸妈妈好吗？让他们也感受一下爱和被爱。