幼儿园中班科学——造音工厂

 

活动目标：
1. 探索用不同的方法玩出不同的声音，并能组合成一段好听的音乐。
2. 乐意通过演示、讲述的方法与同伴交流自己探索的结果，体验探索的乐趣。

活动准备：各种生活中的物品，节奏卡，橡皮筋和各种盒子。

活动过程：
一、尝试让身体发出声音，激发探索的兴趣。

 幼儿闭眼睛，教师捻指，幼儿猜测。
提问：听到了什么声音，是身体哪个部位发出来的，是怎么发出来的，你还有什么方法让手发出声音。

 幼儿尝试让自己的身体的不同部位发出声音。
提问：你身体的其他部位能发出声音吗，会发出什么样的声音，请你来试一试。

 音乐游戏《我的身体都会响》
让我们把身体上好听的声音变成一个好玩的游戏吧。
　　　××  ×× ｜ ×  ×　｜
师：　我的　小脚
幼儿：　　　　　　　踏　踏　
　
 小结：原来我们身体的许多部位都会发出声音，有的还能发出不同的声音，真有趣。

二、尝试让不同的物体发出声音，感知声音的不同

 出示生活中常见的物品，幼儿辨认
提问：老师给大家准备了许多物品，看看都有什么？

 幼儿自由尝试操作，教师引导幼儿一边探索物体发声的方法，一边倾听声音的不同。
师：请你想办法让这些物品发出好听的声音，并仔细听他发出的声音是怎么样的。

 集中交流
提问：你用什么物品发出声音？发出怎么样的声音？你使用了什么方法？还能用什么不同的方法吗？
 音乐游戏：传递声音
幼儿选定一样会发声的物品，以  ×  ×　｜ ×  ×　｜的节奏传递声音。

三、尝试让橡皮筋发出不同的声音，拓展幼儿的经验

 幼儿尝试让橡皮筋发出声音
提问：一个盒子，一根皮筋，你有什么办法让橡皮筋发出声音吗？

 音乐游戏：音乐小火车
（1）幼儿集体练习
出示节奏卡
×  ×　｜ ×   ×　｜× ×　× ｜ × ×　× ｜
× × ×｜ ×  × ×｜ ×    × ｜   ×   0　｜
（2）幼儿分组练习
幼儿自由分组，选定一个喜欢的节奏练习
（3）进行音乐游戏
每个小组为一节车厢，弹一个节奏型，用自己的方式让橡皮筋发出相应节奏的音乐，练成一首好听的节奏乐。