中班区域活动：惊奇的一线(2)

　　活动反思：在今天的区域游戏里，孩子们拿着自己做的电话兴致勃勃的找朋友“打电话”。在游戏的时候张心怡来“投诉”，说自己的电话坏了。别人和他讲话他听不见。问问其他孩子，他们说能听见。可是我发现，有的孩子说话的声音很大，不用话筒也能听见。于是，我和张心怡小朋友进行了游戏。这会她兴奋的欢呼，自己能听见了。我请其余的孩子观察，为什么第二次张心怡能听见。通过观察，孩子们得出结论，只要将两个话筒之间的绳子拉直了就能清楚地听见对方讲话了。

 

 

操作区：

 

　　名称：串项链

 

目标：                                               

 

　　1、喜欢并主动选择操作类的游戏。

 

　　2、能手眼协调的进行串珠类的游戏，能根据线的粗细和珠子的洞的大小进行探索。

 

　　3、在熟练操作的基础上，能讲述自己操作的过程及感受。

 

区域准备：

　　各种穿孔大小不一的珠子若干，各种粗细的线若干

 

区域预测：

　　1、幼儿看到这些游戏材料直接就玩起来，在玩的过程中会发现有的线粗，穿细孔就穿不进去，有的线细穿粗孔就很容易。

 

　　2、自己对这些游戏材料进行探索和调控，穿出完整的项链。

 

区域对策：