幼儿园中班语言教案：小松鼠的大尾巴(3)

　　一、活动目标：1.观察图片，能用简单的语言讲述图片内容。

　　2.在教师的语言提示下，讲述并理解故事情节。

　　3.愿意帮助别人，体验帮助别人的快乐。

　　二、活动重、难点：观察图片，在教师的语言提示下能用简单的语言讲述图片内容并理解故事情节。

　　三、活动准备：与故事内容相符的PPT图片。

　　四、活动过程：

　　一、教师出示松鼠尾巴图片，引出话题。

　　1.师：今天啊，我们班来了位小客人（图谱1），哦~它有点害羞，只露出了一个尾巴，那请你猜猜看，它会是谁呢？我们先来看看这条尾巴是什么样子的。

　　2.师：它到底是谁呢？我们一起来看一看。（图谱2）原来啊，是小松鼠来我们教室做客了。

　　3.师小结：小松鼠有一条又大又漂亮，而且还毛茸茸的尾巴。

　　4.提问：那你知道小松鼠的大尾巴有什么用吗？（图谱3）

　　二、教师引导幼儿选择一张图片，运用已有经验讲述图片内容。

　　1.师：小松鼠的大尾巴可真厉害！王老师这有个故事，故事里的小松鼠在不同的季节会用它的大尾巴帮助动物朋友们做许多事情，你们想不想知道？等会儿，请你走到后面，从篓子里选一张图片，站在桌子旁边，自己先猜一猜说一说图片上是什么季节？小松鼠用它的大尾巴做了什么事情，听明白了吗？

　　（幼儿自选图片讲述内容。教师可从旁指导：这是在什么季节？你是怎么看出来是这个季节的？图片上有谁？小松鼠用它的大尾巴做了什么事情？你这张讲完了，那就换一张看一看说一说）

　　2.多请几名幼儿讲述自己看的图片内容，教师出示相应的图片。（图谱4）

　　师：谁来把你刚刚看的图片内容讲给大家听一听？告诉大家你看的是第几张图片？这是在什么季节？你是怎么看出来是xx的？图片上发生了什么事情？小松鼠用它的大尾巴做了什么事情？

　　（随机请几名幼儿动作表演：那你能不能用动作表演一下小松鼠是怎么用大尾巴帮小蜗牛扇风的？小松鼠是怎么用大尾巴帮小兔子扫地的？）

　　三、启发幼儿想象故事的情节，讲述画面内容。

　　1.师：前面我们说了春天、夏天、秋天，接下来是什么季节？（图谱6）

　　2.师：在这个季节里，小松鼠会用它的大尾巴做什么呢？（图谱7）

　　3.（图谱8）启发幼儿看图讲述小松鼠用大尾巴当被子盖的情节。

　　四、完整讲述故事。

　　1教教师完整的讲述一遍故事，幼儿倾听。（图谱9）

　　师：小松鼠的大尾巴在每个季节都做了不同的事情，请小朋友们坐好了，听王老师把这个故事讲一遍好不好？播放音乐，教师可边讲边做些动作。故事的题目叫《小松鼠的大尾巴》.

　　（情感提问：在故事中，小松鼠用它的大尾巴帮助了谁？小松鼠帮助了xxx后，看看xxx脸上的表情是怎么样的？哦，它脸上是笑嘻嘻的，说明啊小松鼠帮助了它之后它心里很开心，那小松鼠帮助了别人后，它感觉怎么样啊？哦~也很开心。谁再来说一说，小松鼠还用它的大尾巴帮助了谁呢？）

　　2.幼儿结伴讲述故事内容。

　　师：今天我们讲了一个《小松鼠的大尾巴》故事，现在请你看着图片，按照季节的顺序：春天、夏天、秋天和冬天，把这个故事讲给旁边的小朋友听一听。（教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话，丰富情节）

　　3.师：刚刚我听见小朋友们讲的都不错，那谁愿意来讲一遍给大家听听呢？（教师少讲，重点幼儿讲述，教师适当的提醒。）

　　五、组织幼儿讨论，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

　　1.师：你喜欢故事里的小松鼠吗？为什么？

　　2.抛问题：在平时生活中，你有没有帮助过别人？当你有困难时，别人有没有来帮助你？他是怎样帮助你的？先和旁边的小朋友讲一讲。（教师参与幼儿的讨论中，适当的指导）

　　3.请几名幼儿说一说，师：谁来说一说？情感追问：你帮助了别人后心里感觉怎么样？别人帮助了你之后，你心里感觉怎么样？

　　4.总结：故事里的小松鼠帮助了别人，使别人感到快乐的同时，自己也感到了快乐，我们要学习故事里的小松鼠，多帮助别人，做个人见人爱的好孩子。