幼儿园中班教学活动《我的“怪”妈妈》含课件

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2018年05月16日 23:22:57幼教园地论坛

  设计意图:

  妈妈是孩子们最熟悉、最爱的人,散文诗《我的"怪"妈妈》跟随着孩子的眼睛,描述了妈妈开心、生气时的不同表情,语句夸张,充满童趣,正当孩子们为妈妈的"怪"而有些诧异时,诗歌以一句"不过,这就是我的妈妈"让听诗的孩子们如释重然,最后一句"我爱我的怪妈妈"更是道出了"我"和孩子们的心声。

  活动采用了聆听录音、观赏课件等策略,让幼儿在听一听、猜一猜、变一变中理解诗歌内容,感受诗歌中妈妈的"怪"。活动在让孩子们理解诗歌、感受夸张语言带来的幽默、诙谐之余,还安排了"猜猜妈妈为什么会生气"、"你有什么办法让妈妈一直开心?"等讨论话题,让孩子在自主猜测、表达的过程中,升华爱妈妈的情感,大声地说出"妈妈,我爱你!"活动目标:

  1、理解诗歌内容,感受妈妈的"怪",体会诗歌语言的幽默、诙谐。

  2、能积极想出让妈妈开心的办法,并大胆表达对妈妈的爱。

  活动准备:

  1、课件《我的怪妈妈》

  活动过程:

  一、听赏诗歌第一段,初步感受怪妈妈的"怪"。(先听录音后看课件)1.活动导入--刚才我看到很多小朋友是妈妈送来的,对吧。真好!我们都有一个爱自己的妈妈。有一个小朋友叫妞妞,她总爱称自己的妈妈是一个怪妈妈,我们一起来听一听,她为什么叫自己的妈妈是一个怪妈妈。

  --教师播放第一段诗歌录音。

  2.组织幼儿讨论:

  --你听出来了吗?妞妞的妈妈哪里很奇怪?

  根据幼儿的回答,及时追问"小鱼"("小橘瓣"),可能是妈妈脸上的什么?

  大饼--哦,这是一个圆脸的妈妈;奇怪,妈妈的脸上怎么会有小鱼?你觉得这小鱼有可能会是妈妈脸上的什么?

  那小橘瓣呢?

  3.师幼一起观赏 "怪妈妈"形象。

  --出示课件"怪妈妈":有谁发现了吗?这个小朋友说的小鱼,其实是妈妈的…..

  小橘瓣呢?

  --教师小结:一边小结,一边操作课件,一边适度等待,等待幼儿填空式的说。

  妈妈的脸圆圆的(用鼠标沿脸的外轮廓画圈)像….一样,有像…一样的眼睛(鼠标点眼睛),像。。。。一样的嘴巴(鼠标点嘴巴),妈妈的头发卷卷的,就像….一样,这个妈妈看上去还真是有点怪!"这妞妞可真调皮二、听赏诗歌第二段,感受妈妈开心时的"怪"。 (边听录音边看课件)1.可是妞妞说,我妈妈的脸还会发生很多奇怪的变化呢,不信,你接着往下听。

  --教师边演示课件,边播放诗歌录音"我有一个怪妈妈……变成一艘小船"。

  2.组织幼儿讨论--妈妈的脸又发生了哪些奇怪的变化?(眼睛弯弯像月亮,嘴角翘翘像小船。)--现在的妈妈看上去怎么样?

  --弯弯的月亮眼,还有弯弯的小船嘴,开心的妈妈真漂亮!谁来学一学妈妈开心的样子?我们一起来学一学开心的妈妈!(引导幼儿表现出弯月亮的眼睛、像小船一样的嘴)三、听赏诗歌第三段,感受妈妈生气时的"怪"。 (先猜、再看课件、后听赏录音)1.开心的时候,妈妈脸上的小鱼和橘瓣会变,那如果妈妈生气了,小鱼、橘瓣也会变吗?会变成什么样呢?幼儿自由表达。

  2.妈妈的脸到底发生了怎样的变化,我们一起来看一看。

  --怪妈妈脸上的'小鱼'变成了什么?'小橘瓣'呢?

  你瞧,这位妈妈眼睛瞪得圆圆的,像两个乒乓球,这位妈妈还真是生气了。

  这位妈妈看起来更生气了,嘴巴像座小桥样,都挂下来了。

  --谁来学一学妈妈生气的样子?(通过动作表演,感受这一表情与"生气"间的自然关联,从而理解这一形象比喻。)--这回妞妞又会怎么讲妈妈呢?听赏第三段诗歌。

  3.组织幼儿讨论:

  --你觉得妈妈可能遇到什么事儿了,才会这么生气?

  回应预设:

  幼儿的回答从自身的生活经验出发,主要可以归纳为以下几个大点:

  1、不会与其他小朋友相处;2、出现不好的行为习惯;3、因冒失或不小心做错事情;4、不注意安全,做出危险的事情;5、不爱上幼儿园,不好好学本领。

  幼1:我不乖。师:是吗?那你做了哪些不乖的事情呢?幼1:我把别人的东西弄坏了。

  师:不小心弄坏了别人的玩具,有道歉吗?下次记得好好玩,妈妈就不会生气了。

  幼2:我把别人的衣服拉破了。

  师:把别人的衣服弄破了,那他们一定会很难过!难怪妈妈会生气!

  幼3:我和小朋友打架了。

  师:打架确实不是个好习惯,看来,妈妈是不希望你用打架的方式解决问题。

  幼4:我把玩具弄得乱起八糟。

  师:那就赶紧收拾整齐,妈妈就会原谅你的。

  幼5:我不好好吃饭。

  师:食物能给我们各种营养,帮助我们长高、长大,妈妈是担心你长不高、长不大哦!

  幼6:我不好好睡觉,妈妈生气了。

  师:睡觉能让自己得到休息,还能长个子,妈妈是担心你才会生气的!

  幼7:我把妈妈的香水打破了。

  师:估计,这香水是妈妈的宝贝,不过,我猜你妈妈最宝贝的还是你哦~幼9:我打破碗的时候妈妈会生气。

  师:呀!打破碗是会割到手的呀!妈妈是担心你受伤呢!

  幼10:我把妈妈刚拖好的地板弄湿了。

  师:妈妈上了一天班,已经很累了,还要做家务,下次记得不再添乱哦。

  幼11:一个人逃出去师:一个人逃出去多危险呀!万一遇到坏人怎么办?万一找不到回家的路怎么办?,妈妈是着急得生气了。

  幼12:我不肯上幼儿园,妈妈生气了幼13:我上幼儿园要哭,妈妈生气了。

  师:小朋友长大了,都要上幼儿园,妈妈是希望你能学到更多的本领,交到更多的好朋友。

  --小结:虽然你们的妈妈生气的原因听上去都不一样,但我听懂了你们的妈妈生气都是因为担心宝宝、爱宝宝呢!

  --那你有什么好办法能让妈妈一直开开心心呢?

  回应预设:

  幼1:我给妈妈倒水。师:你真是的孝顺的孩子!谢谢你,宝贝!

  幼2:我自己收拾东西让妈妈开心。师:自己的事情自己做,我喜欢你!(可以给幼儿一个拥抱)幼3:我会注意安全。师:是啊,你的平平安安,健健康康是妈妈最大的心愿呢。

  幼4:我早早起床上幼儿园。师:爱学本领的小朋友我们都喜欢!(可以给幼儿一个大拇指)幼5:我会给妈妈一个惊喜!师:是吗?你会给妈妈一个怎么样的惊喜呢?幼5:送妈妈条裙子。师:妈妈都很爱美,我猜你妈妈收到礼物后一定会很开心!

  幼6:我会抱抱妈妈!

  师:这主意不错,拥抱能让人感到温暖!我也想感受一下!(可以和幼儿来个拥抱)真温暖啊~我什么气都消了。

  幼7:我和小朋友好好玩,不打架。师:我猜你肯定有很多的好朋友,宝贝这么受欢迎,妈妈肯定特别自豪呢!

  四、听赏诗歌结尾,感受宝宝对妈妈的喜爱。

  1.有这么一群那么爱自己的宝贝,那该是多么幸福的事儿!瞧,妈妈听着听着,就开心的笑了。(点击课件)2.妞妞一直都说自己的妈妈是个怪妈妈,那她喜欢她的怪妈妈吗?

  --让我们一起来听一听!(播放录音。)--听清楚这个小朋友是怎么说的?我们一起来学一学。

  3.教师小结:原来这个小朋友和你们一样,开心的妈妈、生气的妈妈,她都爱!"五、完整听赏诗歌。

  1.让我们再一起来听一听怪妈妈的事儿!" 如果你愿意,可以和妞妞一起念哦。

  --播放诗歌课件,幼儿完整欣赏。

  --孩子,妈妈就是这样,因为我们而笑,也会因为我们生气,还会伤心、着急、担心、害怕,那时候妈妈脸上的'小鱼'和'小橘瓣'又会怎么变呢?请你们回去好好观察一下,然后也和妞妞一样编成一首好玩的诗歌~"附原创诗歌:

  我的"怪"妈妈我有一个怪妈妈,她的脸圆圆的,像大饼一样。

  圆圆的脸上有两条小鱼,有一瓣小橘子,还有……她的头发卷卷的,像一根根面条。

  我有一个怪妈妈。

  有时,她脸上的小鱼会变成两个弯月亮。

  小橘瓣会变成一艘小船。

  哦!原来妈妈很开心。

  开心的妈妈真漂亮!

  我有一个怪妈妈。

  有时,她脸上的小鱼会变成两个乒乓球。

  小橘瓣会变成一座小桥。

  卷头发变直了,一根根竖起来,就像小刺猬。

  哦!原来妈妈生气了。

  生气的妈妈真可怕!

  不过,这就是我的妈妈!

  我爱我的怪妈妈!


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