幼儿园中班教学活动《我的“怪”妈妈》含课件(2)

　　教学目标1、理解诗歌内容，感受诗歌中妈妈的"怪"， 体会诗歌语言的幽默、诙谐。

　　2、能积极想出让妈妈开心的办法，大胆地说出对妈妈的爱。重、难点重点：感受诗歌中的"怪"难点：想办法让妈妈开心教学准备1、课件《我的怪妈妈》

　　2、童声录音《我的怪妈妈》

　　活动过程一、听赏诗歌第一段，初步感受怪妈妈的"怪"。

　　1.介绍妈妈--"今天老师要给你们介绍一位妈妈，这位妈妈有点"怪"，请仔细听一听她什么地方很奇怪？"教师播放第一段诗歌录音。

　　2．组织幼儿讨论：

　　--你觉得这个妈妈哪里很奇怪？根据幼儿的回答，及时追问"小鱼"（"小橘瓣"），可能是妈妈脸上的什么？

　　3．出示课件"怪妈妈"：教师和孩子一起边看妈妈的长相，边学说作品中的语句。

　　二、听赏诗歌第二段，感受妈妈开心时的"怪"。

　　1．播放诗歌--"怪妈妈的脸上还会发生很多奇怪的变化呢，让我们一起来听一听。"教师播放诗歌录音"我有一个怪妈妈……变成一艘小船"。

　　2．组织幼儿讨论--妈妈的脸又发生了哪些奇怪的变化？

　　--根据幼儿的回答，教师演示课件，如小鱼变月亮，橘瓣变小船。

　　--现在的妈妈看上去怎么样？

　　--弯弯的月亮眼，还有弯弯的小船嘴，开心的妈妈真漂亮！谁来学一学妈妈开心的样子？我们一起来学一学开心的妈妈！（引导幼儿表现出弯月亮的眼睛、像小船一样的嘴）三、听赏诗歌第三段，感受妈妈生气时的"怪"。

　　1．会变的妈妈--开心的时候，妈妈脸上的小鱼、橘瓣会变，那如果妈妈生气了，小鱼、橘瓣也会变吗？会变成什么样呢？

　　2．教师边操作课件，让幼儿听赏第三段诗歌。

　　3．组织幼儿讨论：

　　--怪妈妈脸上的'小鱼'、'小橘瓣'变成了什么？

　　--谁来学一学妈妈生气的样子？（通过动作表演，感受这一表情与"生气"间的自然关联，从而理解这一形象比喻。）--你觉得妈妈可能遇到什么事儿了，才会这么生气？

　　--小结：原来妈妈生气都是因为担心宝宝、爱宝宝呢！

　　--那你有什么好办法能让妈妈一直开开心心呢？