幼儿园中班早期阅读活动：第二块蛋糕

　　设计思路：

　　"老虎、狐狸、小动物"之间的这种强弱对抗的故事，对孩子们来说一直是非常有吸引力的。《第二块蛋糕》这个故事是为数不多的关于小动物（弱者）战胜狐狸（强者）的故事之一，所以故事对于孩子们来说就更加的有吸引力了。本次活动设计力图通过对比狐狸两次抢蛋糕的不同过程和结果，因此采用了老师带领幼儿共同阅读的方式。在故事重复的部分的，就采用几幅图片进行比较的方式，让孩子更好的了解两次抢蛋糕的不同结果。（如：为什么第一次狐狸抢蛋糕，小动物们着急的追出去，第二次小动物还在笑呢？）活动目标：

　　1．喜欢阅读图书，能对故事内容进行大胆的猜想。

　　2．幼儿能观察理解狐狸两次抢蛋糕的不同结果，理解故事情节。

　　3．体验故事所含的意义，知道欺骗别人最终会得到应有的下场。

　　活动重点：喜欢阅读图书，能对故事内容进行大胆的猜想。

　　活动难点：仔细观察狐狸两次抢蛋糕时小动物的不同表情。

　　活动准备：

　　《第二块蛋糕》的PPT、大书、幼儿人手一本小图书。

　　活动过程：

　　一、 聊聊蛋糕：

　　1．（出示蛋糕图片）你们看这是什么呀？

　　2．你们吃过蛋糕吗？你们吃过的蛋糕是怎么样的，什么味道的啊？

　　二、看看讲讲。

　　1．师：今天老师给你们带来一本关于蛋糕的图书。PPT演示1--6幅图（图一、图二，教师边放边解说："加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖，小猪、小猫、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，喷喷香。大家坐下来准备痛痛快快的吃个饱。突然，再播放图三--图五）教师提示：边看边想，发生了什么事？

　　（1)看完后提问：你看到了什么？

　　（2）你们说小狐狸抢走了蛋糕，你从哪里看出来的？

　　（3）小动物的表情怎么样？会说什么话？（快还给我们，这是我们的蛋糕）它们为什么很着急？（因为这是小动物自己做的蛋糕，被狐狸偷走了。）（4）狐狸把蛋糕给了谁？

　　（5）老虎拿到蛋糕后觉得蛋糕好吃吗？从哪里看出来的？(表情)老虎会表扬狐狸吗？

　　（6）他还会对狐狸说什么呀？听（好吃、好吃!再给我做一块蛋糕，给我吃第二块蛋糕。）（7）这下狐狸怎么样了？（狐狸不会做蛋糕，有点发愁了）（观察第6幅图）小结并过渡：是啊，狐狸不会做蛋糕，所以发愁了，你们猜猜狐狸会怎么做呢？（幼儿自由猜测）你们各有各的说法，那结果到底怎么样呢，让我们继续看图片吧。

　　2．幼儿翻阅小图书，理解故事的后半部分。

　　教师引导幼儿翻阅小图书的第六页到第十页。

　　提问：（1）狐狸第二次偷蛋糕是从哪幅图上看出来的？

　　（2）小动物的表情怎么样？它们为什么在笑呢？（因为蛋糕里面加的不是巧克力而是烂泥巴）（幼儿猜测）（3）狐狸第二次抢了蛋糕给老虎，这回老虎吃了怎么样？

　　（4）老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，为什么这一次却皱起了眉头，火冒三丈呢？（幼儿大胆猜测）（5）你们猜，这时狐狸的心里是怎么样的？

　　（6）最后，老虎是怎么样对狐狸的？

　　小结过渡：狐狸还蒙在鼓里呢，挨了老虎的揍。看来狐狸再狡猾也斗不过聪明的小动物，狐狸啊狐狸，你可不能再抢别人的东西，要改邪归正了。老师再把这个故事讲一遍，我们大家一起来分享这个有趣的故事吧。

　　三、共同阅读大书，教师完整讲述故事。

　　1．教师与幼儿共同阅读、分享故事，根据幼儿说的内容翻到相应的画面。

　　重点引导幼儿说说狐狸两次抢蛋糕时小动物的表情为什么不一样？抢第二块蛋糕时小动物们为什么不追，反而还站在旁边笑？小动物们为什么要做一个泥巴蛋糕呢？（小动物知道狐狸肯定还会再来抢蛋糕，所以就想好了办法，让狐狸上当。）2．小结讨论：小动物们真的是很聪明，如果你是小动物，狐狸来抢你的第二块蛋糕时，你要怎么办？