幼儿园中班语言活动:小花籽找快乐(文学活动)含课件

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2020年02月20日 09:05:36

  【活动目标】

  1.理解故事内容,感受故事的意境美。

  2.大胆运用体态语言和故事中的语言表现"小花籽找快乐"3.迁移已有的生活经验,进一步理解"快乐"的含义。

  【活动准备】

  (一)经验准备:活动前引导幼儿与同伴交流自己快乐的事情。

  (二)材料投放:背景音乐、数字资源《小花籽找快乐》。

  (三)环境创设:利用太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片和简单的花草道具,在活动室周围布置故事前半部分的情境。

  【活动过程】

  一、播放数字资源《小花籽找快乐》第一幅图,引出故事主题。

  引导语:今天来了一位小客人,它就是小花籽。小花籽带来一个它去寻找快乐的故事,名字叫《小花籽找快乐》。

  二、欣赏故事前半部分,初步理解故事内容。

  (一)教师有感情讲述故事前半部分。

  (二)提问:故事的名字叫什么?小花籽要出去干什么?小花籽在找快乐的路上遇到了谁?

  三、再次欣赏故事前半部分,初步理解故事内容。

  (一)结合数字资源《小花籽找快乐》,教师再次讲述故事前半部分。

  (二)提问:小花籽在找快乐的路上遇到了太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙,它们快乐吗?为什么?

  (三)小结:因为太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙都是用自己的本领为大家做好事,给大家带来快乐,大家喜欢它们,所以它们很快乐。

  四、情境游戏,体验和尝试表现小花籽找快乐的经历(一)第一次游戏,教师与幼儿一起依次来到太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片前,表现故事中的对话和相关肢体动作。

  (二)第二次游戏,引导幼儿自主选择小花籽太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙角色,进一步练习对话和体验愉快的情感。

  (三)引发猜想,推进故事情节发展;小花籽有什么本领?它能找到快乐吗?

  五、欣赏后半部分,感受小花籽的快乐。

  (一)结合数字资源《小花籽找快乐》,讲述故事后半部分。

  (二)提问:小花籽做了什么事?给大家带去了什么快乐?

  (三)小结:小花籽在雪山上开出一朵花,即让别人闻到了芬香,又让大家看到了美丽。大家都很喜欢它,所以它很快乐。

  六、完整欣赏故事,拓展经验,提升主题。

  (一)完整讲述故事《小花籽找快乐》。

  (二)讨论:你做什么事情可以让大家快乐,自己也快乐?

  (三)小结,如果我们以后做更多帮助别人的事情,大家就会很喜欢我们,我们也会越来越快乐。

  【活动延伸】

  游戏活动:1.在美工区投放制作小花籽和动物头饰的材料,让幼儿动手制作。2.在表演区投放桌面表演材料或头饰、背景道具等,引导幼儿进行故事表演。3.在语言区投放更多的动物和相关背景图片,让幼儿创编故事情节。

  生活活动:结合一日生活引导幼儿乐于帮助别人,并通过谈话,分享帮助别人和得到别人帮助的快乐。

  领域渗透:结合美术活动,让幼儿画故事连环画或情节画,并交流展示。


互联网 baby611.com
  • 幼儿园教案_分类
  • 关注我们
  • 本类随机推荐
  • 最新教案专题
  • 幼儿园课件