幼儿园中班语言活动：秋的画报（早期阅读）

　　【活动目标】

　　1、阅读图画书面，感知秋天水果丰收的喜人景象。

　　2、逐页翻看图画书，能描述画面的主要内容。

　　3、丰富词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。

　　【活动准备】

　　（一）材料准备：秋天的背景图，风娃娃、梨、枣、苹果和葡萄等贴绒图片或手偶。语言领域绘本大书《秋的画报》，幼儿活动操作材料《秋的画报》

　　（二）环境创设：布置秋天果林场景 。

　　【活动过程】

　　一、进入场景，激发兴趣（一）引导语：秋天到了，果林里的果子成熟了，我们一起去看一看有哪些果子。

　　二、结合秋天背景图操作贴绒图片，感受秋天水果丰收的喜人景象。

　　（一）提问：风娃娃钻到了果林，看到了什么呢？梨、（枣、苹果和葡萄）是什么颜色的？

　　（二）随机丰富幼儿词汇，并提醒幼儿发准叠音词。

　　（三）小结：风娃娃钻进果林，看到了黄澄澄的梨、红彤彤的枣、金灿灿的苹果和亮晶晶的葡萄，丰收的景象就像是画报一样，每翻一页都能看到不同颜色的水果。请小朋友们自己阅读《秋的画报》。

　　三、幼儿自主阅读，理解图画书的内容。

　　（一）阅读要求：边翻边想，《秋的画报》里画了哪些美丽的景色。

　　四、集中交流，描述图画书的内容。

　　（一）邀请个别幼儿运用形容词描述画面的内容。

　　（二）请幼儿有感情地描述图画书的内容。

　　五、拓展谈话，丰富幼儿语言表达。

　　（一）讨论：果林里除了梨、枣、苹果和葡萄，还会有什么水果呢？是什么颜色的？

　　（二）提醒幼儿用叠音词并较生动地描述。

　　（三）小结：秋天是水果丰收的季节，秋天的果林就是美丽的画报。

　　【活动延伸】

　　游戏活动：1.在美工区开展切水果涂鸦创意活动等。2.在户外活动中开展摘水果趣味游戏。

　　生活活动：日常生活中提醒幼儿多吃水果。

　　家园共育：请家长利用周末和节假日带幼儿到附近果林玩，与幼儿一起亲近自然观赏大自然的景象。

　　领域渗透：结合图画书阅读活动开展角色手偶制作，并投放到语言区供幼儿操作讲述。