幼儿园中班综合教案：灵巧的手 (含课件)

　　活动名称：灵巧的手（综合）设计思路：手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。中班的孩子，自己动手既是对他们的要求，也是他们自己的需要。这时期的幼儿，总想摆脱成人的照料，但是幼儿对自己的手缺乏真正的了解，缺少保护手的知识和能力，为此在《身体的秘密》主题下开展《灵巧的手》活动，在活动中了解五个手指对我们都有用，要让自己的双手变得本领更大。

　　活动目标：

　　1、在比较中，知道手指的不同特点，知道它们的名称。

　　2、了解五个手指对我们都有用，感受到我们的双手本领大。

　　活动准备： PPT、黄豆、手型图片活动重难点：知道手指的不同特点，了解五个手指都是有用处的。

　　活动过程：

　　一、我的手指会说话T：看我的手指会说话，你的呢？（大拇指，真棒）二、灵巧的小手（认识五个手指，感知五个手指都有用。）1、回忆手指名称提问：你还记得五个手指的名称吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小指）小结：五个手指有自己的名称，分别是：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

　　2、观察手指（1）通过比较，发现手指的相同和不同。

　　相同：弯曲、指纹、指甲不同：长短、粗细3、出示手形图片（1）讨论：如果五个手指是一家，他们像家里的谁？你觉哪个手指的本领大？它能帮你做什么事情？

　　（2）哪些手指经常用到？哪些手指不是经常用到（小指）？

　　4、抓黄豆：操作尝试，用三个经常用到的手指和用五个手指分别抓一次黄豆，数一数哪一次抓的多。

　　小结：五个手指少了谁都不行。五个手指是一家，相互配合可以做更多的事情。

　　三、灵巧的小手来报名（知道我们每一个人都有一双灵巧的手，有兴趣用小手来学会不同的本领。）1、观看PPT。

　　2、谈论：哪些活动我擅长，哪些活动我有点会，哪些活动我准备学？

　　3、看看同伴哪些想学的本领和自己的相同。

　　活动延伸：结伴学习各种动手活动。