幼儿园中班主题—车(2)

　　安全第一我知道，

　　红灯停、绿灯行，

　　遵守规则别忘掉。

　　5 演唱歌曲〈开车歌〉。（唱两遍）

　　6 听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

　　教师：小司机们，我们出发吧！

　　7 结束。

　　故事

　　威威爱大怪手

　　隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。

　　怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。 [中国：]

　　爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。

　　有一天，爸爸神秘地对威威说："威威，有一个惊喜给你！""哇！是一辆玩具怪手车呢！" 威威大叫。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦？在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢？

　　活动反思：

　　从目标来看，幼儿基本达到了我制定的目标。知道了一些常见车辆的用途、名称，并能对特殊用途的车（消防车、警车、救护车）的名称、用途加以区分，从课程第一个环节我用故事激发幼儿的学习兴趣，第二个环节我用猜谜的形式在每个车子的导入上我就运用了不同的方法，有的直接导入、有的先听声音、有的说出功能等，每种方法不一样，孩子们也感到非常稀奇，一步步的跟着老师在前进。变过去的"要我学"为现在的"我要学"，以幼儿为活动的主体，充分调动幼儿学习的积极性、参与性，活动中还以游戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣，让孩子们在游戏中快乐地获取知识，真正体现了玩中学，学中玩，学中乐。

　　活动二：《我喜欢的车》

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴交流自己喜欢的车

　　2、尝试对各种车进行统计，分类

　　3、感受集体游戏的乐趣

　　活动准备：

　　1、师幼共同收集各种汽车玩具和模型。

　　2、幼儿自备一件自己喜欢的汽车玩具。

　　3、教室里贴1（客车）、2（货车）、3（特殊功用车）号的车库标志。

　　活动过程：

　　1、说汽车：引导幼儿结合自己带来的汽车玩具，在小组里交流自己喜欢的车，说说车的名称，外形特征

　　2、玩汽车：

　　引导幼儿互相交换自带的汽车玩具，玩一玩，比一比谁的玩具车跑的快又远。

　　引导幼儿看一看，说一说自己的汽车与同伴的汽车有什么不同？

　　启发幼儿分别将手中的玩具汽车按载人，载货，特殊功能用车分别驶入123号车库中

　　3、数汽车

　　引导幼儿观察各号停车库中停放的车辆是否正确，停错的司机要及时纠正。

　　启发幼儿数一数，每一号车库里分别有几辆车？算一算，比一比，哪一号车库里的车最多？

　　延伸活动：在建构区里拼插自己喜欢的车。

　　活动反思：本活动的主要目的就是让幼儿了解各中各样的车，大胆地介绍自己喜欢的车。幼儿对车的种类能说出很多，但在具体介绍时就不尽如人意了，只能说一句"这是我的XX车"对于车的特点等就只能在老师的提醒下说出。打当我让幼儿自由玩车，边玩边和同伴交流时，我发现孩子们在自由交谈时能说的很多，对车的描述也很到位。在集体活动中，规范化的语言要求反而束缚了幼儿的表达，自由活动时的随意的讲述，交流让我们看到了孩子的真实得语言经验。如何让幼儿的口头语言向正规语言转换，是今后提高幼儿表达能力的关键。有几个想法想在今后尝试一下：1、与幼儿交谈时有意识介入正规语言的表达2、多听一些结构简单，对话重复较多的故事3、多让幼儿进行简单的故事表演。