幼儿园中班主题—车(4)

　　活动准备：调查问卷、主题展示板、绘画纸张、相关交通安全知识的图片。

　　活动流程：

　　1、调查问卷：我知道的交通安全

　　2、介绍我知识的交通安全知识

　　3、绘画：交通安全我知道

　　活动三：我会设计交通标志

　　活动目标：

　　1、对各种常见的交通安全标志感兴趣。

　　2、乐于用绘画的形式设计交通标志。

　　活动准备：各种常见交通安全标志的图片

　　活动过程：

　　1、出示常见交通安全标志，交流：平时在哪些地方看见过这个标志，是什么意思？

　　2、认识几个与幼儿生活息息样关的交通安全标志

　　3、创设游戏情境：看标志，守交通规则。

　　4、设计交通标志。

　　活动四：交警叔叔来上课

　　活动目标：

　　了解更多的交通安全的知识，懂得遵守交通规则，保护生命的重要性。

　　做个遵守交通规则的小公民。

　　活动准备：

　　联系交警中队，事先与其沟通教学的目标和内容，主要是观看一些图片，了解遵守交通规则的重要性。

　　活动反思：

　　这一阶段的主题内容与幼儿日常生活是息息相关的，孩子们其实对交通安全知识了解的很多，家长平时的教育也是非常多的，所以，我们与孩子开展这一阶段活动时，孩子们都表现出浓厚的兴趣，争相说出自己对交通安全知识的了解。这一阶段的三个活动，我们让幼儿充分了解遵守交通安全的重要性，懂得交通安全与我们的生活息息相关，幼儿也乐于做一个遵守交通规则的好公民。活动效果很好。

　　活动四：未来的车

　　目的

　　1.通过绘画活动，充分发挥幼儿的想像能力和设计能力。

　　2.提高幼儿合作绘画的能力。

　　准备

　　1.幼儿操作用纸若干。

　　2.勾线笔、油画棒等。

　　过程

　　1.谈话：未来的汽车

　　今天的汽车给人们带来了许多的方便，你觉得未来的汽车还会有什么神奇的本领呢？

　　幼儿讨论，回答。

　　2.教师交代要求，幼儿合作绘画

　　要求：

　　(1)将汽车神奇的地方画出来。

　　(2)设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车看得最清楚的地方，并给设计的标志取一个名字。

　　(3)合作绘画时分工有序，如有的画车身，有的画车轮，有的画标志等。幼儿作画，师巡回指导。

　　3.展示幼儿作画结果并布置墙饰

　　(1)幼儿介绍：未来汽车的本领、汽车标志。

　　(2)布置墙饰：未来的汽车。

　　活动反思：

　　活动前的准备工作比较充分，这主要表现字在以下几个方面：

　　1、 教师了解全体幼儿已有的共同经验，本次活动的开展就是建立在幼儿已有的对各种车的认识上。

　　2、 教师事先将一些材料投放在区域活动中、自由活动中来观察幼儿，充分了解每个幼儿的情况。这将更有利于教师在活动中的个别观察和指导。

　　3、 为幼儿提供充分的操作材料。操作材料都是幼儿与教师共同收集的，并将这些材料放在便于孩子取放的地方，让孩子平时有机会练习，幼儿在设计车的活动中想像力、创造力得到了进一步的发展。

　　活动中蔡翰小朋友说："我要发明一种车，车身上装两个翅膀，要是一堵车，这种长翅膀的车就像飞机一样开就好了。"听了他的一番话，小朋友们都争先恐后地议论开了，都要设计自己的车。本次活动在充满好奇与疑问的氛围中进行，画面与话题一直延伸到"未来汽车"的奇特、变形与多功能，孩子们仿佛和我一同进入了未来世界，徜徉在时空隧道中一起领略未来汽车的魅力所在！……孩子对车产生了更加浓厚的兴趣，激发了孩子探索车的欲望，培养了他们主动学习的良好习惯。主题活动虽然结束了，但孩子们对车的探索还在继续……