胎教可行性的依据

　　胎儿在母亲的子宫里，与母亲血脉相通，有理由相信，母亲通过一些正确的胎方法，完全可以促进孩子各种潜力的发展。

　　对胎教的怀疑态度

　　很多人认为胎教是唯心土义的东西，认为胎儿存深“宫”内什么感觉也没。往20世纪五六卜年代，就连产科医生 等专业人员也曾认为刚出生的孩子什么也听不到，什么也看不见，对胎教持怀疑的态度。即使今天，国内外都仍然存在较大的分歧。

　　科技进步带来的变化

　　随着科学技术特别是特殊检查 记录仪器设备的发展，如B型超声扫描仪、胎心监护 仪、胎儿镜的发展，使原先一无所知的有关胎儿的感知觉问题，如：对各种刺激的反应、受刺激后胎儿心跳和呼吸、胎动的变化，乃至胎儿在子宫内喝羊水、撒尿与吃手的动作，都被观察或记录下来了。

　　尤其有趣的是．近儿年来北京医科大学所属的北京人民医院、北大医院 、北京协和医院和中国科学院声学研究所的科研人员合作，用各种仪器设备实验与观察记录到胎儿可以听到外面环境中的各种声音，并且在吵闹声音刺激下胎儿会心跳加快 、胎动增强甚至生气地踢腿，在轻柔舒缓的音乐刺激下又由烦躁转为安静，胎心山原先的增快而渐渐减缓到原先安静状态下的胎心率 上来，胎动也由受吵闹时的增强而减弱下来，直至安详地入睡。

　　国内外的实验报告，均说明了胎龄在4或5个月以上的正常胎儿，已经具备了人的一些感知能力 ，特别是听觉、视觉与触觉已经初步建立。这样，从前人们一无所知的胎儿能力范畴内的问题，随着科学技术的发展逐渐被人们发现和得到正确的队识。这说明4～5个月的胎儿不仅具备了．接受教育的条件，而且符合胎儿生民发育的实际情况，因此，胎教是科学的、可行的。

　　人们应持的态度

　　有些孕妈妈 持有“宁可信其有”的态度，这可能是由直觉产生的观点，但确实是正确的。适度的、科学的、自我感觉良好的胎教 行为，是有益无害的。其效果大小虽无法衡量，但不去做就会留下遗憾。