如何培养儿童早期阅读能力？ (2)

　　通常来说，文学类、有故事性的作品比知识类、说明性的作品更适宜朗读，但不排除有些出色的、具有故事情节的说明性书本，比如写给儿童的人物传记、穿插故事情节的科普类书籍等。之后会专门推出一篇文章介绍此类书籍。

　　孩子不认真听，总是走神怎么办？

　　幼儿能够集中注意力的时间很短，除了选择合适的书籍，增强孩子注意力的最佳办法是营造用心投入的亲子时间和形成规律阅读的好习惯 (Kagan, 1972)。

　　每天拿出固定的时间给孩子朗读，比如早餐时、下班回家后、晚餐后或睡觉前，让孩子熟悉这个日程，并在朗读时沉下心来享受和孩子的独处时光。

　　孩子大一点时，可以在朗读后就故事内容进行一些简短的讨论，问问孩子有什么感受、问题、或注意到什么有趣的细节，甚至一起将部分故事情节演绎出来。

　　怎样把故事讲得动听？

　　我们都说讲故事要声情并茂，真要做到这点却并不容易。一个秘诀是，给孩子朗读前自己先读几遍，用心体会书中人物的情感，发现这本书带给你的体验。

　　日本绘本之父松居直曾这样解读讲故事的奥秘：

　　当讲述者对书的内容产生兴趣、共鸣、感动，发自内心讲述的时候，也就能更好地向听的人传达书的内客。使讲述者感动并产生共鸣的图画书，是讲述者充分理解并在心中描绘出丰富的形象的书。

　　讲述者心中产生的形象越是丰富，越是能加深听众对故事的理解，引发他们的感动和共鸣。这是讲述者和听者的基本关系。讲述者心中的形象化的质量和程度非常重要。这也是幼儿读书经验中关键的一点。

　　朗读时不必拘泥于流程和方法，最重要的是关注孩子的感受，让孩子感受到阅读带来的快乐，以及父母的爱。

　　结语

　　不管什么时候，你对于孩子的了解和细心观察都是你选书的最好标准。就如朗读没有一个固定的开始时间一样，也不存在孩子多大了就不用给他朗读的问题——只要你和孩子愿意，朗读活动可以一直进行到孩子青少年时期。

　　在朗读的过程中，希望你能全身心投入，同时做个虚心的学习者，对孩子带来的各种充满好奇和想象力的评论、语言、甚至打断都抱着开放的心态，尽情享受与孩子相处交流的这段时间。如果说阅读是一次旅行，那么父母无疑是最好的同行者。亲子阅读应该充满了爱与欢乐，相信这样的朗读习惯和时间会为你的家庭与孩子带来美好的成长体验。