你知道吗,如何培养孩子的空间想象能力

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2018年11月26日 14:02:46 

  日本著名育儿专家让内藤主张:对孩子的教育要顺乎天性,崇尚自然,尊重儿童的想象,无论他是怎样怪癖离奇,本质上却是在尊重孩子的自由幻想的权利。这是对孩子创造天性的最大保护。那么,如何保护幼儿的天性,激活和培养孩子的想象力?

  什么是空间想象能力

  空间想象能力就是人们对客观事物的空间形式(空间几何形体)进行观察、分析、认知的抽象思维能力,培养学生的空间想象力是数学教学的主要任务之一,同时也是难点之一。

你知道吗,如何培养孩子的空间想象能力

  空间想象能的敏感期

  儿童的空间的敏感期是0到6岁持续发展的。儿童在经历空间敏感期时,会特别钟爱一些大人看起来毫无意义,甚至是搞破坏的、让人抓狂的行为,并反复实验和实践。

  其实,宝贝在通过看、听、触摸这些简单的动作来了解别的物体和空间。爸爸妈妈需要注意的就是,要保持充分的耐心。在保证宝贝安全的前提下,放手给宝贝自由,让他们自己去体会和了解。

  重视大运动

  在幼儿发展阶段,大运动是促进空间想象力发展的关键。很多人可能没想到,长大后方向感差、读地图能力差,跟小时候运动少是有关系的!

  大运动本身对幼儿的促进是全方位的,可以说它是所有其他能力发展的基础。大运动迟缓有可能牵连数学、语言、精细动作和社会情绪发展的滞后,因此大家对孩子的大运动一定要重视。

  就空间想象力的发展来说,孩子在儿童时期涉及的运动体验越丰富越好,攀爬、跳上窜下、钻洞、跑、扔球、倒着走等等,同时搭建不同设施,有助于孩子理解自己与物体之间的位置关系,比如钻到桌子下面,匍匐穿过隧道,爬到梯子上,从高处跳下来,从泳池边缘跳进水里,这些经验能增强大脑对空间关系的认知。

  为什么要有游乐场或运动早教班给孩子玩?因为专业场所的各种设施为孩子提供了更多运动可能性,创建了更丰富的位置关系。

  多有意识的输入方位词

  在运动的同时,同样重要的一点是我们要不断向孩子输入与位置关系相对应的“方位词”,把孩子在做的动作,所涉及到的位置有意识地用语言描述出来。

  例如上一段中加粗的词汇,还有“上面”、“下面”、“里面”、“外面”、“前面”、“后面”、“旁边”、“中间”从一出生就可以开始用语言熏陶,“左和右”可以从三岁引进。既是语言启蒙,也是数学启蒙。

  每个孩子都喜欢玩的躲猫猫就是一个促进方向感的好机会,躲藏过程本身就是在探索身体与物品之间的位置关系,因此家长在玩的时候一定要抓住机会多用方位词轰炸宝宝的耳朵;)

  “宝宝真会躲呀,躲在被子下面,妈妈就找不到你啦。”

  “哦,原来你躲在圣诞树后面,衣柜里面、桌子下面了啊!”

你知道吗,如何培养孩子的空间想象能力

  没想到一个躲猫猫游戏还能启蒙宝宝的数学能力?其实生活中处处充满了启蒙机会,每一个游戏都不是“白玩的”,都在对宝宝的大脑起着神奇的刺激作用。而如果我们能抓住这些机会,通过语言引导去有意识地强化这些已经存在的“刺激”,游戏的早教作用便能翻倍!

  例如,开车也是锻炼方向感的极好方法,尤其是倒车。这一点自己开过车的人应该有感触。

  借力相应玩具和游戏激发空间想象力

  一到两岁的孩子越来越喜欢反复地往容器里装进装出东西,他们对堆高塔也热情有加。这些都表明孩子在探索自己与空间的关系,他们的大脑正在发展空间想象能力。

  三到四岁的孩子开始建造各种“空间”:给玩偶住的房子、玩具车的停车库、动物生活的农场...小小建筑师们不断地用惊人的创造让人为之震撼。

  五岁时孩子的空间想象力已经发展到可以搭建更复杂的模型,比如飞机、轮船等。

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