培养孩子创新能力的6个方法

　　创新能力是人最重要和最有价值的一种能力。一个孩子将来有多大成就，关键就在于他的创新能力如何。那么问题来了，家长应怎样培养孩子的创新能力呢？

　　具体可从下面6个方面着手。

　　一、营造宽松愉悦的家庭氛围

　　校有校风，家应该有家风。有利于孩子创新能力培养的家庭氛围必须是宽松愉悦和谐的。不管家庭成员是多少，也不管地位及年龄差距有多大，孩子与其他家庭成员之间的关系应该是平等民主，自由自在的，而不应该是压抑的、紧张的，甚至是恐怖的。

　　就目前而言，孩子与其他家庭成员之间的关系不恰当的表现

　　主要有两种：

　　一种是老子说了算，一切都得听家长的，孩子没有发言权，更没有决策权，包括孩子对自己的事的决策权；

　　另一种是孩子说了算，孩子是太阳，是小皇帝，所有的家庭成员都是围着孩子转，孩子怎么说家长就怎么办。

　　这两种家风都不利于孩子创新能力的培养。宽松愉悦，有事大家商量，共同想办法，谁的主意好就听谁的，只有这样，孩子才能积极开动脑筋，从而形成创新意识和创新精神。

　　二、经常带领孩子接触新鲜事物

　　知识是一切能力的基础，没有知识，对外面的世界一点儿也不了解、不熟悉，即使智商很高，也是不会有创新能力的。

　　是农村的，可带孩子去城市，让他们认识认识城市的建筑、交通等设施；

　　住在城市的，可带孩子去农村走走，让他们认识认识农作物、家畜家禽以及欣赏欣赏田园风光，了解花鸟草虫的生存特性等。

　　认识事物越多，想象的基础就越宽广，就越有可能触发新的灵感，产生新的想法。

　　三、鼓励孩子大胆进行探索性玩耍

　　玩是孩子的天性，不会玩的孩子不可能是聪明的孩子。家长要积极鼓励孩子进行探索性玩耍。就是要鼓励孩子玩出新的花样，尝试各种各样不同的玩法。

　　在对孩子的玩耍方面，要纠正三种不正确的做法：

　　一是为了安全，不让孩子玩。安全当然是重要的 ，但不能杞人忧天或因噎废食，而且安全也有个程度问题。

　　二是怕孩子弄脏衣服而不让孩子玩。有些家长把孩 子打扮得花枝招展，有的全身名牌，生怕因玩耍而弄脏衣服。卫生确实需要讲究，但不能影响必要的玩耍。

　　三 是怕损坏物品和玩具。有些家长虽然给孩子买来了各种玩具，但不让孩子自由地玩。有些家长不准孩子摸或摆 弄物品，动辄以“要弄坏的”相威吓。教育孩子爱护东西是对的，但不能要求过严。

　　总之，孩子不能不玩，因为玩不但可以增长智慧，还可以直接培养动手能力。

　　四、正确对待孩子的各种各样的提问

　　提问是一种思考和钻研，是具有探索意识的表现。孩子从会说话起，就开始会提问。由于年幼，所提的问题往往十分荒唐，有的可能无法回答，但不管问得怎样，孩子都是渴求得到解答的。作为家长，都应该心平气和地、认真地对待。

　　在这个问题上，要避免出现以下三种错误态度：

　　一是强行压制提问。

　　如“你怎么问题那么 多？”

　　“你没看到，我正忙着？”

　　“你怎么会问出这样的怪问题？”

　　等，这类话语应力求禁止。

　　二是欺骗搪塞 。

　　有些家长对孩子的问题回答不了，但又怕丢面子，就胡编乱造一些所谓的答案来欺骗和搪塞孩子，这不但会 影响孩子的思维发展，也会影响家长自身的威信。

　　三是解释得太深太难，让孩子听不懂。

　　这三种态度都不利于孩子创造精神的培养。对孩子的提问，家长有的可直接回答，有的可启发孩子自己去寻找答案，家长如不能回答，可实话实说，也可和孩子一道探索。

　　五、不时启发孩子多角度思考问题

　　在日常家庭生活中，要经常引导孩子多角度看待事物和分析事物，逐渐养成换一条思路想想的好习惯。

　　家里买了一条鱼，可问孩子：除了蒸以外还有什么吃法？

　　茶杯除了喝茶的用途外，你还能说出别的用途吗？

　　突然下了一场大暴雨，树倒了，菜淹了，这些害处是明摆着的，那么，这场暴雨就没有一点儿益处吗？等等。

　　培养发散性思维是培养创新能力的前提。因此，家长要注意从小引导和培养。

　　六、有意识训练孩子的想象能力

　　想象是创造之母，没有想象能力就没有创新能力。在日常生活中，家长要有意识地训练孩子的想象能力。

　　训练的方法一般有：

　　1.多给孩子提供一些富有幻想色彩的书籍，比如童话、科幻作品、神话、寓言等。

　　2.许多 家长平时都给孩子讲故事，不妨在讲到一半时，戛然而止，让孩子根据前面的情节续接故事。

　　3.看文字画画。 可提供一些文字（或口语），让孩子把文字的内容用图画的形式画出来。