想让孩子少受欺负，儿童社交能力培养，家长需掌握首因和近因效应(2)

　　想让孩子少受欺负，儿童社交能力培养，家长需掌握首因和近因效应想让孩子少受欺负，儿童社交能力培养，家长需掌握首因和近因效应

　　三、当孩子被人欺负后，家长需利用近因效应来帮助孩子重塑形象，让孩子找到自信

　　１、孩子被人欺负后，常常会感觉到特别委屈和无助，有的还会产生心理自卑感。

　　每个孩子都有自尊心，尤其是被人负面后，孩子会感觉到特别没面子，如果家长和老师不加关注的话，孩子虽然可以通过时间来淡忘那种委屈和无助，但是却会在内心埋下自卑的种子。在上面的调查数据中，“8.0%的受访家长不会干预”这是让人感觉很不解的现象，一些遭受校园欺凌的孩子，常常拥有这样的父母，对于孩子来说，他们始终得不到父母在社交矛盾的关心和帮助，自然会在一次被欺负后，很轻易就放弃了自我保护。因此，家长需要及时关注孩子，当孩子被人欺负后，必须要及时介入调查，利用近因效应来帮助孩子重塑形象，让孩子找到自信，从而避免孩子陷入孤独与绝望。

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　　2、家长要教孩子学会观察同学与玩伴，有选择地与之交往，减少孩子受欺负的机率。

　　在儿童社交关系中（指幼儿园小朋友和小学生），孩子们常常是以游戏为目标，才会相互凑在一起，基本上不会去关注参与游戏活动的小朋友品行。而在青春期阶段的社交关系中（初高中生），则常常以兴趣爱好相近为彼此交往的出发点，这时会根据对他人第一印象来选择交往或远离。不管是儿童期还是青春期社交关系，都存在一个共同点，那就是孩子们必须要学会观察同学与玩伴，有选择地与之交往，这样可以减少受欺负的机率。如果遭遇被欺负的现象，家长需要教孩子分析和总结原因，力求让孩子在今后的社交往来中学会自我保护。事实上，当孩子学会这点时，他们的很少会遇到麻烦，自然在近因效应这块就始终留下好印象。

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　　３、家长平时要教孩子学会在被欺负时合理反击，这样有助于孩子自我解决应急事件。

　　所谓的合理反击，是指孩子并没有主动招惹他人，而是纯粹的被动者，此时，如果别人故意欺负他时，孩子可以根据当时的环境场合和能力的大小还进行反击，或者迅速脱离不利于自己的环境。我记得读初中和高中时，分别发生过一次被同学欺负的现象，那时我就把父亲平时教我的合理反击应用上了，迅速抄起身边可利用的工具，三下五除二就把对方放倒（不会打要害处），只这么一次就扬名立威了，没有同学胆敢再欺负我。说到这里，建议家长们平时一定要教孩子学会合理反击，并送给孩子一句话：人不犯我，我不犯我；人若犯我，我必犯人。当孩子熟练掌握了合理反击后，对于被欺负而获胜的现象，近因效应会让孩子给他人留下勇气自信的好形象，反而没有敢轻易去欺负他（她）。

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　　结束语：随着时代的发展，家长群体重视家庭教育呈现两极分化现象越来越明显，有些家长因为从小就没有得到过良好的家庭教育，当他们成为父母时不可能给孩子树立良好的榜样形象，一旦父母品行较差，他们的孩子往往会成为问题儿童或少年。而与之相反，如果家长重视家庭教育，必然会重视自身素质修养提升，在做好身教的同时，再做到言教。尤其是孩子社交关系能力的培养，必须要从小着手，不断增强孩子的认知和分辨力，让孩子遇事不怕事，但又不惹事。如果以往身为家长的你，缺少给孩子上这一课，那不妨从现在开始就补上吧。