婴儿期宝宝心理健康成长的要素

　　婴儿期的宝宝虽说已经能够有一些简单的发音，但是远远达不到能够交流的程度。但这并不表示婴儿没有心理活动，相反，此时宝宝的心理成长的需求要比初生时复杂的多。那么，在婴儿的日常抚育中，该如何根据宝宝的心理活动进行引导和教育呢？这就需要父母能了解宝宝能心理能健康成长的要素。

　　婴儿期的情绪，将直接影响孩子的未来的心理和智力发育。如果稍有疏忽，就可能会使孩子发育成一个退缩型、冷漠型、孤僻型或焦虑型的儿童，长大以后情绪不稳定，性格懦弱，缺少自信心，适应性差。只有认真注意婴儿的情绪，给予正确的引导、教育，孩子的心智才会健康、顺利地发育。

　　家长在平时要注意融洽亲子关系，培养孩子的良好情绪，不要等孩子哭闹了，情绪变坏了才去哄他、安慰他。只有当他在生活上得到悉心照料，在精神上得到爱抚和热情的关怀，孩子才会勇于探索周围的环境，并建立对这个世界的信任感和安全感，从而为其个性的健康发展打下良好的基础。

　　客观事物是通过感觉器官反映到大脑后感知的，所以说五官是接受有关外界事物、知识的渠道。要给予婴儿智力性的刺激，首先就必须尽量多地给他促进感知觉发展的机会。孩子的感觉器官越发达，认识世界的能力就越强。

　　婴儿刚一出生，马上就会通过各种感觉器官来感知世界，并在自己内部急速地培养起适应能力，这些感官的灵敏也使它对运动系统的控制（如肢体运动、语言和手工技巧等）能力大大增强。大人如能及时地将各种良性刺激赋予婴儿，在丰富的信息刺激下，婴儿的智力和能力将得到迅速的发展,  其良性情绪也会得到很大地满足和促进。

　　因此，要尽可能给婴儿提供声音、形象、颜色、气味等各种刺激。系统地给予婴儿逐渐增强的刺激，便可培育出接受能力极强且相当敏锐的感觉来。视、听、触觉和模仿是小婴儿的主要行为能力。在家中小宝宝和父母等交往也是通过这些能力来表现和发展的，这些特点又是他出生后各种能力继续发育的基础。

　　由以上的叙述我们可以很清楚的知道，在婴儿期的宝宝，要循序渐进地给予他们各种复杂而积极的刺激。通过外界环境的复杂变化，使宝宝的大脑能够迅速的发展，并对外界刺激作出回应和反馈，保证宝宝心理健康成长。