婴儿为什么总是喜欢扔东西(2)

　　也就是说，孩子成长的过程中，后天的影响决定着先天的遗传。孩子的成长和看护人有着直接的关系。

　　比如抓住孩子喜欢扔东西的行为，父母的正确做法会帮助到孩子进行早期教育。

　　帮助孩子练习客体永存概念

　　“客体永存”标志着儿童从局限于当时当地的身体动作中解放出来，认识到物体的位置转换和永久存在性。所以客体永存是孩子早期发育的重要里程碑。父母可以用躲猫猫的游戏来帮助孩子增加孩子短暂性记忆的发展。通过玩具摆放不同的位置，或者藏身于不同的位置来加强孩子短暂记忆的练习。

　　儿童心理学家皮亚杰认为，孩子2岁之前都是在练习“客体永存”。

　　客体永存的概念会经历两个阶段，阶段一，我看不见你即你看不见我；阶段二，开始分清你我，认识到你和我的区别。

　　所以多孩子理解“客体永存”概念，也是在提升孩子的认知，开发孩子的早期智力。

　　利用扔-捡帮助孩子练习空间感知能力

　　想要孩子掌握空间距离的感知能力，除了让孩子练习扔东西之外，父母可以通过从扔到捡来锻炼孩子的空间能力。可以让孩子站在原地扔，扔完去捡，让孩子熟悉平面的距离；也可以让孩子从床上或者沙发上去扔东西，在爬到地上去自己捡起来，一上一下的距离感，让孩子掌握上下的空间距离。

　　还可以让孩子扔东西的距离不断的增加，坐在凳子上，坐在沙发上，抱起来，在不同的距离扔东西，再去自己捡起来，通过各种距离和空间的练习，增强孩子的空间感。

　　准备丰富的物品提高孩子的认知能力

　　孩子的认知能力来自于探索的经验，想要帮助孩子提高认知能力，父母需要提供足够多的不同的物品来让孩子进行扔东西。

　　首先，准备足够多的不同材料的物品，比如塑料、布偶、木头、硅胶、金属等，不同的物品扔出去的声音不同；

　　其次，准备不同形状的物品让孩子来扔，比如塑料球、方形积木、多边形或者毛线球，不同的物品扔出去的状态是不同的，比如球会不停的滚动，通过这些对比丰富孩子的探索经验；

　　第三，通过对话，增强孩子的认知；抚养人需要帮孩子说出客观发生的事实，帮助孩子建立认知，比如球会滚动，但是三角形不行；金属的声音可比布偶的声音更大。

　　满足孩子的社交需求

　　出生一周的宝宝会更喜欢人脸，整个婴儿阶段，孩子们需要和父母建立良好的依恋关系，这种关系的建立会逐渐扩大，而母子关系是我们与整个社会建立关系的基础，就像盖房子需要打地基一样。

　　面对孩子的需求，父母们应该做到两点：

　　第一，做到及时回应不要忽视，很多父母认为想要让孩子停止扔玩具，就要忽视孩子的行为，恰恰相反，最好及时回应，用表情，用语言，支持与反对，赞成与鼓励，不管是任何情绪都可以表达出来。

　　第二，与孩子多互动。我们需要与这个世界建立各种各样的关系，需要融入到集体的生活中，所以孩子需要最基本的依恋关系，这种关系来自于父母与孩子的互动中。良好的依恋关系可以让孩子把这种关系向外延伸，如果总是忽视孩子，孩子反而会切断自己的情感连接，拒绝互动。

　　很多父母总是热衷于早教，事实上，父母理解了婴儿出生前两年的重要阶段，就会明白真正的早教的意义。