智力测试，宝宝需要吗

　　最近，《亲子》的健康版编辑接到这样的电话：

　　童童妈很苦恼，童童快3岁了，在说话、识字、背儿歌、数数等许多方面与同龄宝宝比起来，似乎差一些。妈妈很想带童童去儿童医院检查，看看是否有智力问题，可爷爷奶奶坚决反对，认为做智力检测完全没必要。

　　受童童妈委托，编辑就智力测试的有关问题，专访了江西省儿童医院的邹时朴教授。

　　智力测试的主要内容

　　《亲子》(以下简称Q)：什么是智力测试？

　　邹教授(以下简称A)：我们通常所说的“智力测试”，在广义上指的是医学领域中的“心理测试”；对于小宝宝而言，又叫“神经心理发育测试”。对以下能力及气质、性格等特征的检查，医学上系统称为心理测试。

　　宝宝神经心理发育水平主要表现

　　感知指宝宝的视觉和听觉能力。如新生儿在安静状态下可短暂注视15～20厘米处的红球；3～4个月时喜欢看自己的手，头可转向声源，听到悦耳声时会微笑。

　　运动指宝宝坐、站、走等大运动和抓、捏小物的精细动作。如宝宝3个月时抬头较稳；4个月时抬头很稳；6个月时能双手向前撑住独坐；6～7个月时能将一只手上东西换到另一只手；8个月时能坐稳等。

　　语言指宝宝在发音、理解、表达3个阶段的发育情况。如宝宝6个月能听懂自己的名字；12个月时能说简单的单词，如“再见”“没了”；18个月时能指认并说出家庭主要成员的称谓。

　　心理过程指宝宝对事物的认识过程。如在2～3个月时，宝宝会发生饥饿性啼哭，要求得到满足时会停止啼哭，甚至有微笑表示；7～8个月时表现出认生，对发声的玩具感兴趣；1岁以后逐渐有了注意、记忆、思维、想像力等。

　　Q：智力测试的具体内容有哪些？

　　A：医生对3岁以内宝宝测试，不称智力测试，而叫心理发育测试。

　　智力测试是通过问卷、答题和操作等方式，以较精确的数量化的方法如得分、公式、量表，来检测宝宝的心理发育或行为特征。目前在儿童保健领域用得比较多的测试方法是发育量表、智力测试以及多种行为量表。

　　发育量表适用于3岁以内婴幼儿神经心理发育的测试。婴幼儿是处在中枢神经系统和感知、运动、语言发展迅速而渐趋完善的时期，在心理发育的成熟过程中，在不同年龄阶段，宝宝的认知活动表现形式不完全相同。婴幼儿时期的心理发育与生理发育紧密联系，难以区分，所以用于婴幼儿的测试叫心理发育量表，而不称智力测试，所测查的内容以视觉——运动能力为主。发育测试的结果用发育商(DQ)来表示，它表示被测宝宝心理发育所达到的程度。

　　3岁以后，宝宝的心理活动逐渐与生理过程分开，认知能力也趋于稳定，这时就可以采用智力测试了。智力测试包括以下内容：

　　1.抽象思考和推理能力；

　　2.学习能力；

　　3.适应环境的能力；

　　4.解决问题的能力。

　　智力测试是对智力水平进行量化的一种心理测量工具，有的智力测试(如诊断性测试)测查的智力功能比较全面，能够计算出智商(IQ)，又称IQ测试。智商(IQ)是智力商数的简称，是智力测试的结果，表示智力发展的相对数据，能反映一般智能的具体量的标准。

　　Q：给宝宝做心理测试有特别的意义吗？

　　A：给宝宝做心理测试的意义在于：

　　·用来评价宝宝的心理发育状况，可检出智能迟缓、情绪紊乱、行为异常。对正常者，可根据测试情况，发现宝宝特点，进行针对性教育，提高教育质量；对异常者，查明原因，进行早期干预或治疗；

　　·有助于医生对某些疾病的诊断、鉴别和治疗效果的观察；

　　·有利于选拔专业人员，提高职业训练的效率。如音乐能力测定就是从音高、音强、节律、和谐、记忆等方面进行测定，及早发现适合从事音乐活动的人才；

　　·有助于明确宝宝智能发育程度，掌握发育特点，因材施教。

　　Q：宝宝多大可以做心理测试？

　　A：宝宝出生后2～3天就可以做。采用的测试方法是我国著名儿科专家鲍秀兰教授创立的“新生儿20项行为神经测查法”(简称NBNA)。

　　新生儿行为神经测查能较全面反映大脑的状态，既可以发现各种有害因素造成的轻微脑损伤，成为观察治疗效果和反映康复程度的敏感指标，又可以预防或减轻智力低下、脑瘫等伤残。

　　Q：哪些宝宝必须做心理测试？

　　A：有的宝宝从出生起因某种原因成为医学上所称的“高危儿”，这就需要尽早去医院做心理测试。

　　“高危儿”指的是已发生或可能发生危重疾病而需要监护的新生儿。常见情况有：

　　·妈妈患有某些疾病，如糖尿病、慢性心肺疾病等；

　　·妈妈孕育情况有异常，如高龄产妇、妊娠高血压综合症等；