智力测试，宝宝需要吗(2)

　　·分娩异常，如难产、产程延长等；

　　·新生儿是早产、低体重、有窒息缺氧史等异常情况。

　　需要特别指出：许多爸妈是在宝宝上了幼儿园，甚至上了小学之后，发现宝宝的各种能力明显比别的宝宝差，那时才到医院求治。医生虽然会根据测试结果建议做相关的病因检查，并且还会告诉您相应的教育训练方法，以及某些有利于改善大脑损伤的药物。但同时，医生也会遗憾地告诉您，宝宝已经错过了治疗的关键期。

　　Q：如何正确看待心理测试结果？

　　A：测试的结果仅仅反映了宝宝当时的情况，仅为潜在能力大略的反映，不能准确预测将来的智能水平，更不能认为这是固定不变的。

　　宝宝的发育是不断变化的，其神经系统的发育有很大的可塑性和代偿性，不能凭一次两次测试结果轻易就下结论。况且，测试结果与测试人员个人素质和专业技术水平，以及受测试宝宝合作的程度均密切相关。测试时，宝宝身体不适，或情绪不好，或想打瞌睡，或测试环境嘈杂等等，都会影响测试结果，所以，对测试结果应以动态的眼光和积极客观的态度来看待。

　　如何观察宝宝的智力发育

　　Q：有些家庭由于条件有限，不能带宝宝上医院做检测，怎能在日常生活中通过观察宝宝的言行，发现智力方面的问题呢？

　　A：需要反复强调，3岁前是宝宝大脑发育的关键期，应尽早学会观察3岁前宝宝的智力发育状况。

　　在日常生活中如何观察呢？首先，您要了解3岁前宝宝正常的智力发育方面的知识。宝宝的“智力发育”叫“神经心理发育”，主要表现在感知、运动、语言等方面。虽然您不可能像医生那样去熟记3岁前宝宝神经心理发育的规律和特点，但有一个通俗易记的口诀可以解决这个问题：

　　一看二听三抬头，四撑五抓六翻身，七爬八坐九扶站，十学扶走捏小物，一岁说话会迈步，二岁跑跳上下楼，吃饭坐盆会洗手，三岁歌舞骑小车，画画折纸搓泥球，辨色数数认形状，待人接物有礼貌，穿脱鞋袜和衣裤。其中一、二、三、四、五……相对应的是1月龄、2月龄、3月龄、4月龄、5月龄……如果相对应月份的宝宝与正常情况相差甚远，应尽早请医生检查。

　　医学提示：最稳妥的方法是带宝宝到儿童保健门诊做定期体检，在医生的指导下定期做心理测试。经过检测，即使宝宝无异常情况，也可以得到医生的早期教育指导，对开发宝宝的智力潜能有益无害。