培养幼儿自信心的六种方法(2)

　　每个孩子在成长的过程中都将不可避免地遇到各种困难，能否勇于面对现实，克服困难，获得成功，是幼儿具有自信心的重要标志。因此，我利用续编故事经常为幼儿设置一些有难度的问题及故事情节，让幼儿动脑筋运用已有的知识、经验和能力想出克服困难、获得知识的好办法，从而树立起良好的自信心。如续编故事《战胜大灰狼》、《小老鼠旅游》等。

　　(五) 引导幼儿积极主动地探索、尝试，获得成功。

　　平时，教师除了为幼儿故意创设成功的机会外，还应引导幼儿积极主动地探索，取得成功。如在游戏《玩报纸》中为了尽量避免单一的机械模仿，让幼儿在比较轻松自由的气氛中探索和尝试，我启发鼓励幼儿去发现、创造各种玩法，孩子们想出各种饶有童趣的玩法．

　　如：跳方块，做纸棍，让它贴在胸前跑、折成纸飞机飞、揉成纸球投掷，当孩子们经过反复练习，终于用看似简单的报纸玩出许多不简单的花样时，个个面露成功的喜悦，他们从亲自体验中逐步认识自己，从积极探索尝试中获得成功。这种成功的体验带给孩子的自信，将扩展到其它领域，使他们身心各个方面得到和谐发展。

　　（六）与家长沟通，家园一致培养孩子的自信。

　　孩子最初都会萌发“我会，我自己来”等一些自信心萌芽，但是由于家长对孩子过分溺爱，包办代替，剥夺了孩子自主发展的机会，孩子处处被动，自信心的萌芽在溺爱的环境中渐渐消失了。由此日后容易表现消极、懒惰甚至无能、自卑。有些家长望子成龙，希望孩子在任何方面都“胜人一筹”，一旦没有达到预期目标，就责备、训斥甚至打骂。久而久之，孩子就会把自己看得一无是处。这时“自信心”又从何说起？

　　如果希望孩子永远是自信的，作为父母，我们的任务便是当孩子们可靠的“同盟军”。当他们沮丧时，我们得为他们鼓气；当他们遇到困难时，我们就要鼓励孩子发现自己的长处。当孩子尽了全力而成绩依然不佳时可别训斥或讥笑他，原因很简单：人人都会有“心有余而力不足”之时。

　　任何孩子得知有父母作“强大后盾”时都会勇气倍增。　当他们做错事时，切切不要在众人、尤其在孩子的朋友面前处罚孩子，也绝不能将处罚孩子当作给自己泄怒的手段。

　　实践证明，以上六种方法是幼儿获得成功，增强自信心行之有效的良好途径