要舍得用孩子,孩子才能成大器

　　要敢于“使用”孩子

　　“只知怜惜孩子，不舍得使用孩子”，这是当今父母对孩子爱的误区。

　　实际上，爱孩子，就要舍得用孩子。一个人在被他人需要时和为他人付出时，才能感受到自己的价值。

　　一个孩子被大人使用和需要时，才能感受到自己幼小的生命多么伟大，进而感悟到一种深深的爱意，并且产生强烈的责任感。

　　有的父母把孩子当“宠物”养，什么都替孩子干，从不让孩子为自己做点什么。

　　其实，母亲对孩子的肯定，最能激发孩子的潜力。为了给妈妈一个惊喜，孩子可以创造出奇迹，这种动力能使一个弱小的男孩成长为勇敢的男子汉！

　　那么，父母该如何使用孩子呢？

　　下面分享几则育儿小故事，一定会对家长们有所启示↓↓↓

　　故事一：有你，就是不一样。

　　有一位男孩的母亲，从小就常对儿子说这句话：“有你，就是不一样。”

　　儿子3岁时，有一次我抱他挤公共汽车，不料腿下一软，我没挤上车，差点摔在路边。儿子马上关切地问我：“妈妈，您怎么啦？”

　　我认真地对儿子说：“妈妈抱着你上不去车。”

　　儿子一听，马上跳到地上，用小手为我捶腿。我抚摸着他的头，欣慰地说：“有你，就是不一样！”

　　儿子十分得意，以后再也不让我抱了，而且经常为我捶腿。

　　儿子上小学二年级的那个盛夏，一天我下班回来，儿子兴冲冲地端上一杯茶：“妈妈，您喝茶！我为您倒的。”

　　茶已经凉了，我胃不好，不爱喝凉茶，但我仍一饮而尽，然后知足地说：“有你，就是不一样！如果茶再热一点就更好了！”

　　第二天，我就“享受”了儿子倒的一杯热茶。

　　儿子上四年级时，一天他爸爸要出差，儿子高兴了，我却为难地对他说：“你高兴了，我可惨了，下了班还得急忙回家为你做饭。”

　　谁知，儿子拍着胸脯，神秘地说：“爸不在，还有我呢！”

　　看他那样子，我仿佛有了“依靠”，马上“恍然大悟”：“对！对！还有你，你也是个男子汉！”

　　出乎我意料的是，第二天，放学后他早早地回到家，炒好两盘菜，放在盘子里，还用碗盖上。我一回家，儿子马上说：“妈，您快去洗手，我给您盛饭去！”

　　我特别“听话”，洗了手，就在饭桌前坐着。儿子盛来饭，我大口大口地吃起来。

　　儿子在旁边看着，用电视广告里的语气问：“味道怎么样？”

　　“味道好极了！”我也用了“广告语”。

　　“和我爸做的菜比怎么样？”

　　“比你爸炒的菜强多了！”我夸张地说。

　　其实，他的手艺比他爸差远了，还有点不熟呢！但几年以后，儿子就是炒菜的好手了。

　　这种被母亲肯定的满足感，成就感，正是孩子所需要的！可以让孩子找到自信，找到自我，找到父母和社会对他的需要！当他找到了父母和社会对他的需要，他便找到了一种责任，一种幸福。

　　真正爱孩子的父母，要在孩子面前适当的表现弱一点，给孩子一个爱他人的机会。不要总把自己当成高山，视孩子为小草，让孩子靠着你，仰视你，畏惧你;更不要当大伞，是孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。

　　故事二：挤公交的五大因素

　　儿子上小学时，离家很远路上坐车要一个多小时。从三年级起，儿子就开始自己挤公交车上下学了。

　　有一天，他神秘地对我说：“妈妈，我发现生活中处处有哲学。就说挤公交车吧，有五大要素。”

　　我很感兴趣：“我儿子什么时候成哲学家了？挤公交还挤出经验了！往下说，我洗耳恭听。”

　　儿子兴致勃勃的说起他总结的五大要素：“第一，等车的时候，不用老伸着头朝车来的方向看，那样的话，脖子多酸那我！只需用你的余光看着旁边的人，人群一有动静，准是来车了！”

　　“有道理，那么第二呢？”我兴致很浓“第二，车来了，你不要跟着人群乱挤。你只要贴着车帮走到车前，抓住车把手，就能上车了！

　　第三，如果车上人很多没有座，你就站在司机座位的后边，这个地让比较宽敞。”

　　“你眼睛还挺尖，还有呢？”我迫不及待的想往下听。

　　“听我慢慢和你说：第四，司机座位后边虽然宽敞，但离扶手远，双手要张开，放在车窗的玻璃上，这样可以站稳；第五，站好后你的双脚要分开，这样就有了两个脚的立足之地了。”

　　听完这“五大要素”，我笑得眼泪都要出来了，我想，如果他不去挤公交，哪能知道这么多？