宝宝入园后五大典型不适应表现

　　宝宝入园后五大典型不适应表现

　　宝宝上幼儿园，是每一个家庭的心头大事，从何时上幼儿园，到幼儿园的选择，再到提前给娃做入园准备，就够爸爸妈妈们焦头烂额。等到真正把孩子送进幼儿园的那一刻，嘴上说着“终于把小神兽送了”，心里却万般焦灼。

　　只要宝宝幼儿园班级微信群一响，父母就像接到首长指令般正襟危坐，仔细阅读老师的每一句话，反复看每一张照片和视频。生怕错过了孩子在幼儿园的任何一个消息，这是为什么呢？

　　其实就是想通过宝宝在幼儿园的表现，了解孩子的适应情况。那么孩子在入园后，比较典型的表现有哪些呢？

　　第1、 不午睡

　　二宝入园后的第二周午休状况极差，不是不睡觉就是只睡半个小时。遇到这种情况的时候，老师一般不会强求，但不能乱跑。睡眠环境的改变，导致很多孩子在幼儿园无法午睡。有的是因为认床，有的是因为想妈妈，有的是因为哄睡方式的改变，总之是对新环境的抵触。

　　第2、 不吃饭

　　想妈妈，不喜欢幼儿园的饭菜，不适应新的用餐环境，都是造成孩子不吃饭的原因。

　　第3、 不排便

　　这是很多家长感到困惑的一点，甚至有孩子直到幼儿园毕业，都没有在幼儿园拉过屎。造成孩子不拉屎的原因比较多，不习惯幼儿园的马桶，不喜欢集体上厕所的氛围，不想让除了父母以外的人给自己擦屁股，不敢说要拉屎等。

　　第4、 不合群

　　在幼儿园和同学不沟通不交流，和老师互动也很少，基本生活在自己的小世界里。这类孩子有的是内向；有的是在观察；有的是因为不适应。

　　第5、 回家后不说幼儿园的事情

　　所有的家长在接到孩子之后，都急于想要问一些关于幼儿园的事情，但孩子却闭口不谈。有的家长怀疑孩子是不是真的这么健忘，难道一日三餐吃的是什么，都不记得了？

　　宝宝初入园，在一个全新的环境中，一定会有这样那样的不适应，但是想要判断孩子是否真的适应幼儿园了，还需要看其他方面。

　　真正适应幼儿园的表现是这三点

　　以上五点是大部分孩子不适应幼儿园的表现，有宝妈问，如果孩子每种情况都有，但都不太稳定，这是不是适应幼儿园的表现呢？在咨询过从事幼儿园教学工作十几年的朋友之后，她告诉我，这些是孩子正在适应中的表现，但如果孩子拥有以下几种表现，那就能说明他们是真正适应幼儿园了。

　　首先，交到了好朋友。

　　三四岁孩子有很强烈的交友需求，希望被同伴认可，希望参与到团体协作当中获得自我成就感和满足感。如果孩子能在幼儿园交到好朋友，说明他适应得很好，并且能够较好地表达自己，获得小伙伴的喜爱。

　　其次，能主动提起幼儿园的事情。

　　在我们的追问之下，孩子总是啥也不说。反而在某些不经意的时刻，孩子会突然说起幼儿园的事情。朋友说一般孩子到了中班后，对于幼儿园的事情会表述得比较多，因为他们已经真正适应并习惯了幼儿园生活。

　　最后，表示还想去幼儿园。

　　如果孩子能主动说：“妈妈，我明天还想去幼儿园！”相信宝宝并不是为了哄你开心而做出的举动，他一定是对幼儿园有所期待，无论老师、同学、玩具还是游戏等。

　　至于排便的问题，宝妈们也不必过于纠结，只要孩子能养成规律的排便习惯，也不是一定要在幼儿园上，才表明孩子适应了幼儿园生活。

　　引导孩子适应幼儿园的几种方式

　　宝宝出现真正适应幼儿园的表现，归根究底，和父母的正确引导有很大的关系。记得大宝刚上幼儿园时，我和娃爹坐立不安，第一天接园的时候提前两个小时等在校门口。一接上孩子马上就问东问西，大宝却闭口不谈。我们一度很焦虑，认为大宝一定有什么难言之隐不能说，但事实却证明我俩真的就是焦虑。

　　和老师聊过之后，才逐渐调整心态，但是我们的行为却影响到了大宝对幼儿园的接受情况。因此，想要让孩子尽快地适应幼儿园，建议父母们这么做。

　　A. 情绪平和，不焦虑

　　我们的大脑中有一个神经元叫镜像神经元，它能捕捉到对方的行为和情绪，并进行模仿。父母的焦虑会传递给孩子，导致孩子对幼儿园的焦虑情绪。

　　B. 不追问，不进行错误引导

　　“老师有没有骂你呢？”

　　“有没有和小朋友抢玩具？”

　　这类问题对于孩子来说就是一种错误的引导，这是在引导孩子被迫回忆不美好的事情，结果只能是增加宝宝抵触幼儿园的情绪。

　　C. 正确讲述幼儿园的好处

　　“幼儿园可真是个好地方，有小朋友一起玩，有老师照顾你们，还有玩具，还能和大家一起做游戏。”这是我常和二宝说的话，目的就是为了向孩子灌输一种美好的概念。但不能夸大，要实事求是，获得孩子的认同。

　　D. 面对孩子的低落情绪，别数落，耐心陪伴

　　宝宝难免有起床气，或者表达不想去幼儿园的时候，越是在这种时刻，爸爸妈妈越是要有耐心，让孩子知道无论怎样，都会有父母的陪伴。